音樂胎教，對于準(zhǔn)媽媽來說是最簡單的一種胎教方法，很多人認(rèn)為，胎教音樂選擇莫扎特的音樂，會讓寶寶更聰明。但是據(jù)美國科學(xué)家的調(diào)查顯示，聽莫扎特不一定能夠讓寶寶變得更聰明。
所謂“莫扎特效應(yīng)”是指當(dāng)你聽一首莫扎特的曲子之后，你的大腦活力將會增強(qiáng)，思維更敏捷，運動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經(jīng)障礙的病人的病情。
科學(xué)家們開始討論聽古典音樂可以給人帶來某種影響已經(jīng)超過15個年頭。最近, 維也納大學(xué)的研究人員對曾經(jīng)發(fā)表在美國《情報》的這個所謂的“莫扎特效應(yīng)”給出了相當(dāng)明確的結(jié)果。這些新發(fā)現(xiàn)表明沒有證據(jù)說明聽莫扎特的音樂可以使人變得更聰明。
1993年，《自然》雜志刊登了加利福尼亞大學(xué)歐文分校的心理學(xué)家弗朗西斯·h·勞舍爾和她的同事們的一項重大發(fā)現(xiàn)：聽莫扎特的音樂可以增強(qiáng)大學(xué)生三維空間分析能力。
人們通常認(rèn)為僅僅通過收聽莫扎特的K448 D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲，就可以強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力。只有很少的科學(xué)作品可以引起公眾的注意，而勞舍爾的這項發(fā)現(xiàn)是其中之一?！都~約時報》報道：聽莫扎特會使學(xué)生在美國大學(xué)入學(xué)SAT考試中獲得高分。更有甚者，有些評論家稱莫扎特的音樂具有提高兒童的智力的魔力。
在此期間，喬治亞州州長澤爾米勒在1998年撥出款項，確保每個新生兒母親獲贈一張古典音樂的CD。同年，佛羅里達(dá)州立政府通過了一項法律，要求公共托兒所每天至少播放一個小時的古典音樂。
然而，在科學(xué)界，科學(xué)家們對勞舍爾的發(fā)現(xiàn)持懷疑態(tài)度，因為世界各地的研究者們發(fā)現(xiàn)難以得到同樣的研究結(jié)果。最近，維也納大學(xué)的心理學(xué)家雅克布·皮奇尼哥、馬丁·沃拉錫克和安東·K·福曼對“莫扎特效應(yīng)”報告結(jié)果的統(tǒng)計分析也已發(fā)表在美國的《情報》上。
他們統(tǒng)計分析綜合了這個主題所有的科學(xué)研究記錄。重新研究了大約40項獨立研究所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，這一系列學(xué)術(shù)論文有來自美國也有來自世界其他地方，試驗參與者總數(shù)超過3000名。
維也納大學(xué)的研究者們的關(guān)鍵性發(fā)現(xiàn)非常明確：基于目前證據(jù)的積累，尚未找到支持聽莫扎特的音樂可以增加空間分析能力的證據(jù)。
“我推薦給大家聽莫扎特，但是它不會達(dá)到大家所期望的的促進(jìn)認(rèn)知能力的效果?！边@項研究的第一作者雅克布·皮奇尼哥說。1993年發(fā)表在《自然》雜志上的這項特定的“莫扎特效應(yīng)”，還未得到證實。因此美國艾茉利大學(xué)的心理學(xué)家斯科特·利林費爾德，在他最近出版的《50個流行的偉大心理學(xué)神話》中“莫扎特效應(yīng)”已經(jīng)排名第6。
小編語錄：多聽莫扎特音樂進(jìn)行音樂胎教，但是并沒有可靠的科學(xué)道理，因此，家長大可不必期望值太高，對于音樂胎教，要冷靜的進(jìn)行分析為好。
