一、概述
為提高下一代人的大腦智力水平，國內(nèi)外在加強對兒童的早期教育和方法的研究外，還有了“胎教”的一些倡導及有關(guān)社會的或家庭的“胎教事例”方面的媒體宣傳。因為胎兒在母體內(nèi)生長發(fā)育到6—7個月后，雖然開始有了嗅覺、味覺、聽覺和視覺功能，但不具備知覺，更沒有產(chǎn)生思維或意識的條件與能力。只是初步建立了一些感覺功能，且這些感覺功能因受環(huán)境的隔絕而無法形成條件反射。學習的神經(jīng)生理學本質(zhì)是條件反射的建立。條件反射是生后才能建立的，所以，對胎兒進行“胎教”是缺乏任何科學根據(jù)的。
產(chǎn)前促進胎兒大腦發(fā)育的科學根據(jù)
隨著各種先進的檢查儀器的使用，和分子生物醫(yī)學研究成果的積累，對胎兒大腦生長發(fā)育，在不同胎齡時期的神經(jīng)元生長增殖速度以及和孕婦營養(yǎng)之間的關(guān)系；神經(jīng)元體積、軸突或樹突長大或增多，和各感官刺激引發(fā)神經(jīng)脈沖在相關(guān)通道傳遞的關(guān)系；神經(jīng)元細胞膜磷脂結(jié)構(gòu)成分的情況，和神經(jīng)脈沖在大腦網(wǎng)絡(luò)定向傳遞速度之間的關(guān)系，已經(jīng)基本清楚和被科學界所重視?；谝陨线@些情況，本文作者提出為促進胎兒大腦更好生長發(fā)育，在不同的胎齡時期，針對性地采取一些相應(yīng)的營養(yǎng)的，和環(huán)境方面的有益措施，總稱之為“產(chǎn)前促進”或“產(chǎn)前干預”。
