寶寶10個(gè)月以后，如果把兩塊他喜歡吃的蛋糕放在他面前，一塊大，一塊小，一般情況下寶寶都會(huì)選擇大的那塊。這表明寶寶已經(jīng)能夠通過視覺的判斷，知道哪塊大、哪塊小了，這是寶寶數(shù)學(xué)能力發(fā)展的標(biāo)志。
本期針對(duì)寶寶的數(shù)學(xué)能力發(fā)展設(shè)計(jì)了一組游戲，希望能為寶寶成長(zhǎng)助力。
數(shù)學(xué)能力發(fā)展游戲
數(shù)學(xué)能力不僅僅是數(shù)數(shù)、做加減法那么簡(jiǎn)單，它關(guān)系到我們生活的方方面面。大小、多少、長(zhǎng)短、分類都是數(shù)學(xué)所包含的重要概念。
1歲之前，寶寶的數(shù)學(xué)能力主要建立在常識(shí)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，要幫助寶寶對(duì)重要的數(shù)的“概念”有更好的理解，就需要爸爸媽媽在日常生活中增加寶寶的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。
1歲前寶寶數(shù)學(xué)能力的發(fā)展重點(diǎn)
* 對(duì)數(shù)字的敏感性；
* 對(duì)大小的感知；
* 對(duì)形狀的感知。
1歲前數(shù)概念與思維發(fā)展的特點(diǎn)
0～4個(gè)月
5～8個(gè)月
9～10個(gè)月
11～12個(gè)月
不能區(qū)分自己和其他物體；后期能對(duì)3以內(nèi)的數(shù)量變化有感知
對(duì)大和小有模糊的認(rèn)識(shí)反應(yīng)；后期可以辨別圓形
對(duì)形狀有感知，可以辨別三種基本形狀：圓形、方形、三角形；對(duì)“多”和“少”有模糊反應(yīng)，會(huì)選擇數(shù)量差別較大的物品
可辨別大小，對(duì)數(shù)字概念有感知，能表現(xiàn)出最簡(jiǎn)單的概括、分類能力
思考：
寶寶的成長(zhǎng)是自然而然的，有必要這么早就開始進(jìn)行有目的的教育嗎？是否會(huì)剝奪寶寶的快樂童年？
看上去，1歲以內(nèi)的寶寶對(duì)很多事情都懵懂無知，其實(shí)，他們對(duì)世界充滿了巨大的好奇心，正如蒙臺(tái)梭利所言，他們就像是一塊海綿不斷地吸收生活中的養(yǎng)料。這種養(yǎng)料并不一定是所謂的正規(guī)教育，而是與周圍人和環(huán)境的互動(dòng)。所以，大人一定要跟寶寶有很多的交流與溝通，提供豐富的養(yǎng)料讓寶寶吸收。
只關(guān)注于結(jié)果的教育是功利的，“功利教育”的原因在于大人的急功近利。如果能用順其自然的心態(tài)看待寶寶的學(xué)習(xí)，知道寶寶是“隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)”，并且關(guān)注這件事情，我們對(duì)寶寶的教育就容易避免短視和功利。
