職場(chǎng)媽媽的育兒生活充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。如何才能更好的平衡工作和生活，讓寶寶得到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)又不耽誤工作呢？讓“過(guò)來(lái)人”安妮鮮花給您支支招。
職場(chǎng)媽媽親子時(shí)光8忌
我當(dāng)過(guò)全職媽媽、半職媽媽?zhuān)灿幸欢螘r(shí)間因?yàn)楣ぷ髅ν耆櫜簧虾⒆印Ｄ莻€(gè)階段體會(huì)了太多職場(chǎng)媽媽的辛酸和無(wú)奈。回頭看，那段時(shí)間對(duì)孩子的疏忽以及因此造成的孩子的一些心理問(wèn)題，后來(lái)用了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)?，F(xiàn)在想來(lái)確實(shí)有些得不償失。
總結(jié)一下，作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)韵?種情況要盡量避免。
1.過(guò)早斷奶
很多職場(chǎng)媽媽因?yàn)樯习鄷r(shí)間不方便喂奶，晚上睡覺(jué)喂奶又影響睡眠質(zhì)量，進(jìn)而影響第二天的上班質(zhì)量。因此，只能在寶寶幾個(gè)月的時(shí)候就斷奶。其實(shí)，這樣對(duì)寶寶免疫力的提升以及親子關(guān)系的建立非常不利。
建議：職場(chǎng)媽媽在可能的情況下不要過(guò)早斷奶?，F(xiàn)在吸奶器很方便，母乳保存在冰箱里在國(guó)外是很普及的事情。自己麻煩一些，總比以后看到孩子體質(zhì)弱、跟媽媽不親要好。
2.把寶寶全權(quán)委托給老人或者保姆
上班族比較累，為了有充足的睡眠，很多媽媽把寶寶全權(quán)委托給老人或者保姆，包括晚上的時(shí)間。因此，有些寶寶和媽媽不親。
建議：不要把寶寶全權(quán)委托給老人或者保姆。孩子的自信來(lái)源于安全感，而安全感最重要的來(lái)源是媽媽在寶寶3歲前給予的。過(guò)了這個(gè)階段，再想彌補(bǔ)非常困難。
3.陪孩子的時(shí)候不能全心全意
不管多大的寶寶，對(duì)于媽媽是否在用心地陪他非常敏感。如果你全心全意，孩子會(huì)非常開(kāi)心和幸福。否則，孩子就容易哭鬧，實(shí)際上這是向媽媽提出的抗議。
建議：既然職場(chǎng)媽媽本身陪孩子的時(shí)間已經(jīng)非常少了，那不妨下班回家，放棄一切雜念，全心全意地讓寶寶擁有你的每一分鐘。其實(shí)細(xì)算算，從下班到家再到孩子睡覺(jué)，一共才幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
4.試圖用一堆玩具代替親子時(shí)間
寶寶在小的時(shí)候尤其是一歲以?xún)?nèi)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的物品的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)玩具的興趣。很多職場(chǎng)媽媽平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪孩子，想用玩具彌補(bǔ)一下，結(jié)果孩子不買(mǎi)賬，還是粘著媽媽。孩子就是這樣，他更需要的是媽媽?zhuān)绕涫前滋煲?jiàn)不到的職場(chǎng)媽媽。
5.輕視育兒知識(shí)
以前總說(shuō)孩子是一張白紙，什么都不懂。近幾年西方的育兒書(shū)籍到了中國(guó)之后，才知道原來(lái)孩子有太多自身發(fā)展的秘密。他們的發(fā)展有他們自身的日程表、敏感期。
在相應(yīng)的敏感期里，孩子會(huì)一直重復(fù)一件事情，直到熟練為止。比如他會(huì)重復(fù)的從高處往下面扔?xùn)|西，會(huì)執(zhí)著地往容器里放東西，會(huì)來(lái)來(lái)回回地往什么地方藏東西，更會(huì)不厭其煩地揀地上的小東西，盡管有些大人覺(jué)得很臟。
建議：媽媽?xiě)?yīng)掌握相應(yīng)的育兒知識(shí)。隨著孩子的發(fā)展，在相應(yīng)的階段給孩子準(zhǔn)備充分的素材。這樣，孩子在前面走，媽媽從旁指導(dǎo)。孩子自身得到最大限度地發(fā)展，媽媽也不會(huì)覺(jué)得累。
6.忽視陪孩子戶(hù)外活動(dòng)的親子時(shí)間
戶(hù)外活動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)人際交往的基地，人際交往的規(guī)矩和原則要大人教給孩子。很多老人或者保姆帶的孩子這方面做的不大好。有些老人不合群，孩子自然也就不能學(xué)會(huì)很好地和別人交朋友。戶(hù)外活動(dòng)還是孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于老人和保姆，安全責(zé)任最重要。所以，他們不敢放手讓孩子隨便地跑跳。這個(gè)任務(wù)只有父母承擔(dān)最合適。
7.把親子時(shí)間變成給孩子補(bǔ)習(xí)的課堂
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，第一是身體技能的鍛煉，主要是大運(yùn)動(dòng)；第二是手的觸覺(jué)訓(xùn)練，也就是精細(xì)動(dòng)作；第三是語(yǔ)言的聽(tīng)力訓(xùn)練以及邏輯思維訓(xùn)練。
對(duì)于這幾方面的訓(xùn)練，從日常生活中找機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比給孩子固定的字詞句章來(lái)得重要。比如，讓3、4歲的寶寶多做些拼圖或其他精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，遠(yuǎn)比要求寶寶寫(xiě)字來(lái)得好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子手部肌肉還沒(méi)有完全發(fā)育好。
8.把工作上的焦慮帶回家
職場(chǎng)媽媽白天工作很辛苦，回到家本想能喘口氣。結(jié)果還沒(méi)坐穩(wěn)，寶寶就開(kāi)始又哭又鬧。其實(shí)寶寶哭鬧除了具體的問(wèn)題以外，找不到原因的哭鬧都是為了考驗(yàn)、確認(rèn)媽媽的愛(ài)。這一點(diǎn)在剛上幼兒園或者換了新環(huán)境、遭受挫折的孩子身上尤其明顯。此時(shí)，如果媽媽本身疲勞加焦慮，最后就會(huì)演變成一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最后寶寶受傷，媽媽自責(zé)。此乃職場(chǎng)媽媽最大的忌諱！撰文/安妮鮮花
