看的能力
寶寶到了看圖畫書的時候了
嬰兒看的能力已經(jīng)很強(qiáng)了，從這個月開始，可以讓嬰兒在圖畫書上開始認(rèn)圖、認(rèn)物、正確叫出圖物的名稱。在選擇圖畫書時，注意以下事項：
圖畫書上的圖畫形象要真實;圖畫形體要準(zhǔn)確;圖畫書的色彩要鮮艷; 每張的圖畫力求單一、清晰;不買有較多背景、看起來很亂的圖畫書，避免嬰兒眼睛疲勞，辨認(rèn)困難;最好先不要買卡通、漫畫等圖畫書;待寶寶認(rèn)識了大多數(shù)實物，再買卡通、漫畫類的，可引起寶寶看書的興趣。怎樣使用圖畫書 把生活中能夠見到的實物同書中圖畫比較著讓嬰兒認(rèn)，更能增加嬰兒對事物的認(rèn)識; 每天只給寶寶看一兩次圖畫書;一次只認(rèn)1～2種物品，時間不要太長。這么大的嬰兒注意能力是比較差的。不能貪多，以免嬰兒膩煩了。第二天，再讓嬰兒看時，先看昨天看過的，加深印象，再學(xué)習(xí)新的。這樣不斷重復(fù)，嬰兒才能記住。在教嬰兒物品名稱時，命名一定要準(zhǔn)確，不要隨意發(fā)揮。
聽的能力
父母在這個時期，和嬰兒說話，節(jié)奏要稍微放緩些，吐字要清晰，要使用普通話，一字一句的，讓嬰兒聽懂，讓嬰兒能夠看到父母說話的口型。每做一件事，每看到一件東西，都要配合語言，讓嬰兒聽清、聽懂，這是嬰兒學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。如果一個嬰兒從出生就很少聽到父母對他說話，和嬰兒幾乎沒有語言交流，這個嬰兒長到該說話的年齡，也不會說話。語言是要學(xué)習(xí)才能掌握的。有的父母認(rèn)為電視里的發(fā)音準(zhǔn)確，就讓嬰兒看電視，開發(fā)聽力。這是錯誤的，嬰兒不會從電視里學(xué)習(xí)說話，嬰兒是聽不懂電視里的語言的。相反，還會影響嬰兒聽父母的語言。學(xué)習(xí)語言，父母是最好的老師。尤其是媽媽和嬰兒朝夕相處，一定要讓寶寶多多聽到媽媽的話。
說的能力
這個月的寶寶還不會說出一句完整的話，可能會說出單字，“媽，爸，奶奶”。如果能說出“吃吃，撒撒”，那是相當(dāng)不簡單了。說話的早晚并不能說明智力的高低。父母能創(chuàng)造良好語言環(huán)境的，寶寶說話就早;如果父母是少言寡語或沒有時間和寶寶說話，或保姆、老人看的寶寶，說話可能會晚些。怕耽誤時間，總是干這干那的媽媽，是不明智的。陪寶寶玩，和寶寶說話，比干什么家務(wù)都重要。活可以不干，不和寶寶說話，寶寶就永遠(yuǎn)失去了這個機(jī)會。寶寶能力的增長，要靠父母的付出。
玩的能力
這個月齡的嬰兒，不但喜歡和父母玩，也開始喜歡和小朋友玩了，看到小朋友就要湊過去，還摸摸小朋友的臉，開始有了交往能力。嬰兒會玩積木了，雖然不會擺，但是會一個一個地裝到桶里，再從桶里一塊一塊地拿出來。會用兩個玩具互相碰撞，會把球扔出去。喜歡能敲打出聲音的玩具。喜歡推著小車走。想從嬰兒手里拿走他喜歡的東西，更難了。如果搶過來，嬰兒會嚎啕大哭。不喜歡的東西，放到手里就馬上扔掉，再給的話，就往外推，連接也不接。獨立性強(qiáng)的嬰兒自己能玩好大一會兒了，但媽媽可不要離開，嬰兒沒有保護(hù)自己的能力，也沒有危險意識。如果嬰兒出了意外，就是無法挽回的損失。
活動能力
走的能力有了很大進(jìn)步這個月嬰兒不扶東西也能站起來了，能夠獨站片刻，可能會向前邁幾步，如果媽媽領(lǐng)著，會走很長時間。練習(xí)走有以下三個要點。
媽媽不要拉著寶寶走。這個月齡的嬰兒還不適合長時間走路;
媽媽領(lǐng)著走，使寶寶失去了自己鍛煉的機(jī)會;
不要怕寶寶摔倒，摔倒了，寶寶可能會自己站起來，即使不會自己站起來，父母也不要馬上就把寶寶扶起來。寶寶爬出了花樣這個月還不會爬的不多了，不但會爬，爬得還非常靈活，能往高處爬了。如果床上有疊著的被垛，可能就會爬上去了。從被垛上摔下來，不但不哭，可能還很高興，這是寶寶在玩。兩點提示
不要過多地干預(yù)寶寶活動。嬰兒喜歡冒險，只要沒有危險，媽媽不要過多干預(yù)寶寶，就讓寶寶盡情地玩吧。真正面臨危險，才需阻止寶寶。玩是寶寶的天性，不要扼殺寶寶的天性，玩也是寶寶認(rèn)識、學(xué)習(xí)的過程。
客觀對待寶寶的能力。寶寶的運動能力是有差異的，并不是到了某一個月，就必須具備哪一種能力，可能會晚些，也可能會早些，父母不要擔(dān)心。單純一項運動能力稍微落后些，不能就認(rèn)為寶寶發(fā)育落后，要看寶寶總體發(fā)育情況。
