音樂(lè)胎教助力寶寶EQ!音樂(lè)胎教知識(shí)歸總篇!輕輕撫摸著即將出生的寶寶，劉媽媽正在用音樂(lè)作胎教，說(shuō)起胎教，很多準(zhǔn)媽媽們都會(huì)看可愛(ài)的嬰兒圖片，不過(guò)醫(yī)師表示，音樂(lè)對(duì)孩子的內(nèi)在美幫助更大，因?yàn)橥高^(guò)聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，媽媽的身體會(huì)分泌良性的荷爾蒙，不但可以強(qiáng)化和胎兒之間的親密感，更可以陶冶孩子的EQ?，F(xiàn)在正懷著第四胎的林媽媽，每一次都有作音樂(lè)胎教，他說(shuō)聽(tīng)不一樣的音樂(lè)，孩子的個(gè)性也會(huì)不一樣至於有沒(méi)有哪種音樂(lè)不適合作胎教呢?
胎教知識(shí)：音樂(lè)胎教助力寶寶EQ
醫(yī)生說(shuō)，太嘈雜的音樂(lè)可能會(huì)影響胎兒的健康所以如果有準(zhǔn)媽媽是搖滾樂(lè)迷的話，在懷孕期間可能要克制一下了。
孩子的情商相當(dāng)重要。培養(yǎng)孩子的情商，是每一個(gè)父母的責(zé)任。音樂(lè)胎教是一個(gè)比較有效的方法。但是不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的作用。這不過(guò)是一個(gè)普通的影響因素而已。母親的平和的情緒幫助更大。
音樂(lè)胎教，是通過(guò)對(duì)胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉?lè)聲刺激，促使其神經(jīng)元的軸突、樹(shù)突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂(lè)天賦奠定基礎(chǔ)。
一個(gè)人的智力的優(yōu)劣與神經(jīng)元的發(fā)育有直接關(guān)系。因?yàn)?，腦神經(jīng)元表面有一大的分支稱為軸突，有很多小的分支稱為樹(shù)突，兩個(gè)神經(jīng)元之間依靠軸突、樹(shù)突相互接觸而傳遞沖動(dòng)(即溝通信息)，其接觸的部位稱為突觸。而胎兒的腦發(fā)育需要音樂(lè)的良性刺激。
醫(yī)學(xué)研究證明：音樂(lè)胎教可以使胎兒的腦神經(jīng)元增多，樹(shù)突稠密，突觸數(shù)目增加，甚至使本無(wú)關(guān)聯(lián)的腦神經(jīng)元相互連通。醫(yī)學(xué)研究還表明：胎兒在子宮內(nèi)最適宜聽(tīng)中、低頻調(diào)的聲音，而男性的說(shuō)話聲及唱歌聲正是以中、低頻調(diào)為主。因此，爸爸是音樂(lè)胎教中的最佳任課老師。
音樂(lè)胎教的方法有哪些?
一、音樂(lè)熏陶法和哼唱諧振法：音樂(lè)熏陶法是指通過(guò)播放收聽(tīng)輕音樂(lè)，讓孕期生活中充滿優(yōu)美的樂(lè)聲，使孕婦的精神愉悅，心情舒暢;哼唱諧振法是指孕婦用柔和的聲調(diào)哼唱輕松的歌曲，同時(shí)想象胎兒在靜聽(tīng)，從而達(dá)到與胎兒心音的共鳴。
二、父教子“唱”法：爸爸可以撫摸著媽媽的腹部，對(duì)著其中的胎兒，反復(fù)輕聲“教唱”一些簡(jiǎn)單的音階或兒童歌曲。
三、胎教器傳聲法：從妊娠22周左右開(kāi)始，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，選用適當(dāng)?shù)奶ソ唐骱?strong>胎教音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)胎教。
為什么要選擇胎教音樂(lè)?
物理聲學(xué)與生理聲學(xué)的基礎(chǔ)
國(guó)內(nèi)有學(xué)者對(duì)聲音能否傳到孕婦的子官曾作過(guò)研究，結(jié)果表明：低于1KHZ的聲波可以衰減不大地透人腹中。部分實(shí)驗(yàn)并與“B超”同步進(jìn)行，當(dāng)體外聲音突然停止時(shí)觀察到了胎兒胎動(dòng)現(xiàn)象。這證實(shí)了體外的聲音傳人了體內(nèi)，并被胎兒所“聽(tīng)到”并做出了反應(yīng)。這一研究結(jié)果表明“胎教”有可靠的科學(xué)依據(jù)。
心理聲學(xué)及音樂(lè)心理學(xué)的基礎(chǔ)
近代音樂(lè)心理學(xué)的研究告訴我們：音樂(lè)能激勵(lì)人的情緒，音樂(lè)由人腦的右半球主使，而右腦開(kāi)發(fā)得越早就越能增強(qiáng)人的形象思維能力。而從胎兒能感知聲音就對(duì)其施以音樂(lè)的激勵(lì)，讓小生命在無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有壓力的條件下接受胎教，這對(duì)提高我們后代的智力和素質(zhì)是大有好處的。
