【媽媽網(wǎng)特稿】現(xiàn)在大批的80后逐步加入家長的行列，對于在大家心中“長不大”的80后父母，難免會陷入教育的誤區(qū)，錯誤的教導(dǎo)方法不僅不利于孩子的成長，還可能助長他們的壞習(xí)慣。在教育上相信了老一輩的教育經(jīng)，還是會選擇相信各種網(wǎng)站、書本上的“科學(xué)”呢?
不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù)
現(xiàn)在的父母肯定是將最好的都留給寶貝。越來越多的年輕父母熱衷于早教，想要寶寶聰敏機(jī)智，擁有良好的性格。但很多父母缺乏早教經(jīng)驗，只是按照網(wǎng)站和書籍所說的跟著學(xué)，有時候存在很多誤區(qū)也不自知。家長應(yīng)該如何避開這些誤區(qū)呢?
1、不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù)
有些家長很注重孩子的早期數(shù)學(xué)教育，很早便讓孩子學(xué)數(shù)數(shù)。但有些家長在孩子數(shù)數(shù)時不準(zhǔn)孩子掰手指，要學(xué)心算，避免養(yǎng)成靠手指計數(shù)的壞習(xí)慣。這對孩子來說未免有點太高難度了。
年幼的孩子思維邏輯還沒有發(fā)展成熟，學(xué)習(xí)新知識還需要依靠視覺、觸角、聽覺等感官認(rèn)知來增加認(rèn)識。對數(shù)量的感性經(jīng)驗越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。對于心算這樣的“憑空想象”是很困難的，因此你不準(zhǔn)他掰手指數(shù)數(shù)，孩子沒有直觀的感知，就很難計算1，2，3了。
正確做法：在發(fā)展孩子數(shù)學(xué)概念初期，不妨讓他們點著實物數(shù)，比如手指、紐扣、水果等等，從具體的東西開始，逐漸讓他們學(xué)會計算總數(shù)，最后玩?zhèn)€小游戲，讓他根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實物。
