【媽媽網編者按】有的孩子天生喜歡鉆研,有的孩子必須有事干。這就是天性,也叫思維偏好。思維偏好不同,學習興趣亦不同,家長為孩子選擇興趣班時也應有針對性,不能隨大流,否則他可是會和你對著干。那么,孩子的天性到底該如何判斷呢?媽媽網特約專欄作家泡爸以唐僧師徒四人為例進行分析,爸爸媽媽讀后可以幫自家的孩子“對號入座”。
天性是什么?也可以叫它思維偏好
在開始對唐僧師徒的分析前,我們先來了解什么叫天性。有的孩子必須有事干,無事可做會讓他閑得難受。有的孩子則不然,翻翻書、想想事,他閑得很快樂。必須有事干的孩子,耐心和韌性都很強,學習書法、練習樂器,他能坐得住、耐得煩。"閑著更快樂"的孩子則相反,那些重復性的練習常常令他煩躁不安。這就是天性,也叫思維偏好。
人的大腦有四種不同的思維偏好
在全腦理論中,人腦存在四種不同的思維偏好
"全腦理論"告訴我們,人的大腦,有四種不同的思維偏好。幾乎所有人的大腦,都以一種思維偏好為主。受思維偏好的影響,每個人的天賦稟性、溝通習慣、興趣點是不一樣的。從興趣的角度看,不同的人,對于不同事物,興奮點不同。概括地說,C象限人喜歡跟“人”打交道,A象限人喜歡跟“理”打交道;D象限人喜歡“想法、思想”,而B象限人喜歡具體的“事和物”。
下面,我們就來分析唐僧師徒四人的思維偏好,你準備好給孩子“對號入座”了嗎?