智力開(kāi)發(fā)

　　什么是智力？說(shuō)穿了就是人適應(yīng)環(huán)境的一種潛能。人類(lèi)之所以能夠生存，就是因?yàn)槿擞心軌蚋鶕?jù)環(huán)境不斷改造自己、探索世界未知數(shù)、解決生活中面臨的問(wèn)題的能力。所以，智力不是只表現(xiàn)在讀、寫(xiě)、算等技能方面，還包括解決其他各種問(wèn)題的能力、與其他人友好相處的能力等方面。

在寶寶出生之后就可以開(kāi)展智能上的學(xué)習(xí)

　　在國(guó)人的傳統(tǒng)教育思想上，過(guò)分重視讀、寫(xiě)、算，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)對(duì)早期教育作了這樣的描述：“早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于0～3歲的兒童，它更具有生理學(xué)——心理學(xué)色彩。它是通過(guò)節(jié)律感（聲音的、音樂(lè)的、顏色形狀變換、運(yùn)動(dòng)物體、時(shí)間間隔）、語(yǔ)言、觸覺(jué)、動(dòng)作－－運(yùn)動(dòng)的安排等方式進(jìn)行的。在兒童早期刺激訓(xùn)練中，玩具起著極其重要的作用?！闭嬲闹橇﹂_(kāi)發(fā)，就是要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，按照規(guī)律，通過(guò)環(huán)境和教育的作用，使孩子圓滿地完成每一個(gè)年齡階段的發(fā)展任務(wù)，在智能、性格諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為有較高的認(rèn)識(shí)能力和健康人格的社會(huì)成員。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，人格的健全與否在3歲左右就奠定了基礎(chǔ)。3 ～7歲是大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，約70%～80%的腦細(xì)胞在3歲以前形成，并且，這期間形成的主要是語(yǔ)言、音感和記憶等代表主要智力功能的細(xì)胞。其它一些聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、知覺(jué)和部分運(yùn)動(dòng)功能，也是出生后開(kāi)始迅速發(fā)育的。因此，教育開(kāi)始得越早，智力開(kāi)發(fā)得越好。尤其是某些特殊才能的發(fā)展，更需要選擇好開(kāi)發(fā)的最佳期。

　　而作為新手父母，其實(shí)在寶寶出生之后就可以開(kāi)展智能上的學(xué)習(xí)哦。特別0～2歲的寶寶學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的，所有的刺激對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是前所未有的經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)累積，將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。如何在0～2歲階段給予適當(dāng)?shù)馁|(zhì)與量刺激，將影響寶寶未來(lái)的智力及各種學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在跟隨媽網(wǎng)小編來(lái)了解下，寶寶在2歲前的智力開(kāi)發(fā)具體怎么做吧：　　出生～1個(gè)月　　身心發(fā)展　　剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒，醒著時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等反射動(dòng)作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會(huì)反射性地抓握，不過(guò)，此時(shí)還未意識(shí)到那是他自己的小手。此外，會(huì)被突如其來(lái)的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見(jiàn)前方媽媽的臉時(shí)，會(huì)短暫注視媽媽的臉，不過(guò)，還沒(méi)辦法有明顯的臉部表情反應(yīng)。

早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分

　　學(xué)習(xí)方式　　此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式，主要是通過(guò)身體的反射能力來(lái)面對(duì)外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)；寶寶醒來(lái)的短暫時(shí)間里，可以陪他說(shuō)話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好?！　?ài)的擁抱與撫觸　　1.當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。　　2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。　　3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂(lè)。　　4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩?！? smart tips　　按摩可刺激寶寶的觸覺(jué)感受器官，促進(jìn)全身的血液循環(huán)，消除寶寶的焦慮感；擁抱可以帶給寶寶自信、滿足及安全感。　　愛(ài)的呼喚　　1. 當(dāng)寶寶醒來(lái)的時(shí)候，與他面對(duì)面相視，大約相距30厘米的距離?！　?. 給予他溫暖、關(guān)愛(ài)的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝?！　?. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音?！? smart tips　　媽媽的聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是充滿安全感的聲音，這與從懷孕階段就已經(jīng)開(kāi)始聆聽(tīng)媽媽的聲音有關(guān)，媽媽經(jīng)常開(kāi)心地對(duì)寶寶說(shuō)話，會(huì)讓寶寶從小有開(kāi)朗的性格，同時(shí)奠定語(yǔ)言的基礎(chǔ)?！　》瓷渥ノ沼螒颉　?.準(zhǔn)備幾個(gè)觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。　　2.輪流放在寶寶的手掌心中?！　?.再輕拉這些物品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊?！? smart tips　　利用寶寶原有的反射能力，能讓他體會(huì)不同的觸感，以及雙手肌肉被帶動(dòng)的感覺(jué)，增加對(duì)雙手的認(rèn)知?！　?個(gè)月～6個(gè)月　　身心發(fā)展　　三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開(kāi)始懂得利用表情、哭泣、聲音來(lái)表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開(kāi)始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。

要從全方位的角度來(lái)看寶寶的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)方式　　爸媽?xiě)?yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過(guò)觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。　　孕育心智的搖籃　　1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺(jué)。　　2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂(lè)地輕輕搖擺。　　3. 等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。　  smart tips　　適度的搖擺（切記不可過(guò)度大力搖晃）會(huì)強(qiáng)化嬰幼兒的前庭覺(jué)、訓(xùn)練身體大小肌肉以及幫助手腳協(xié)調(diào)，使身體的平衡感更好?！　∶髁恋拇笱劬Α　?. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。（光線不可直射寶寶的眼睛）　　2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。（先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品）　　3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見(jiàn)形形色色的圖卡。　　4. 五六個(gè)月大時(shí)，可開(kāi)始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過(guò)光照射在墻壁上?！? smart tips　　視覺(jué)是寶寶接收外來(lái)信息相當(dāng)重要的一種途徑，透過(guò)一系列的訓(xùn)練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強(qiáng)。　　絕對(duì)辨音　　1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽(tīng)一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽(tīng)3～5天?！　?.3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)（1）的做法?！　?.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽(tīng)各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，接著可增加各種不同樂(lè)器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂(lè)訓(xùn)練。　　4. 再來(lái)準(zhǔn)備一些自然音樂(lè)（如流水聲、鳥(niǎo)嗚聲）或巴洛克音樂(lè)（可產(chǎn)生讓大腦放松的α波），讓寶寶聆聽(tīng)?！　?.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂(lè)器，在不同的方位敲，讓寶寶聽(tīng)音辨位。　　smart tips　　透過(guò)不同音樂(lè)的訓(xùn)練，寶寶可分辨出原來(lái)音樂(lè)有許多不同的音，有高有低、有快有慢；不同的樂(lè)器可以讓寶寶發(fā)現(xiàn)聲音的美妙與特性。

　　身心發(fā)展　　寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來(lái)就開(kāi)始找尋新鮮事物，而因?yàn)橛辛瞬诲e(cuò)的移動(dòng)能力，他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)清楚分辨他最?lèi)?ài)的家人及事物。而且，對(duì)于大人的指令有一定程度的理解?！　W(xué)習(xí)方式　　爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說(shuō)話，以促進(jìn)他的語(yǔ)言發(fā)展。

視覺(jué)是寶寶接收外來(lái)信息相當(dāng)重要的一種途徑

　　爬出智能　　1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開(kāi)始訓(xùn)練寶寶爬行?！　?. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間?！　?. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量?！　?. 等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過(guò)等?！? smart tips　　爬行有助于大小動(dòng)作的進(jìn)步，使手腳動(dòng)作更協(xié)調(diào)，加強(qiáng)肢體平衡的能力，促進(jìn)觸覺(jué)的敏銳度，培養(yǎng)空間距離感，是未來(lái)學(xué)站學(xué)走、累積生活經(jīng)驗(yàn)、提升大腦功能的基礎(chǔ)?！　≡?shī)詞歌賦　　1. 準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)冊(cè)，陪寶寶看書(shū)說(shuō)話，為他介紹看到的東西?！　?. 媽媽可以朗讀或播放唐詩(shī)、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽(tīng)，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩(shī)，以及有音韻、節(jié)奏感的語(yǔ)文教材給寶寶聽(tīng)。此外，指物命名、看圖造句、語(yǔ)詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法?！　?. 外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽(tīng)?！? smart tips　　一歲之前是語(yǔ)言啟蒙的開(kāi)端，媽媽要多說(shuō)多介紹，讓寶寶跟著咿呀響應(yīng)，寶寶是先從聽(tīng)再到說(shuō)，累積足夠的詞匯后，未來(lái)寶寶能說(shuō)話時(shí)，即能展現(xiàn)豐富的語(yǔ)言能力?！　椞婢摺　?. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來(lái)的彈跳玩具?！　?. 爸媽可以去買(mǎi)一個(gè)類(lèi)似的玩具，然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。　　3. 對(duì)跳出來(lái)的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等?！　?. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問(wèn)寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來(lái)?！　mart tips　　可以訓(xùn)練手指按的技巧，以及客體永存的概念，讓他知道雖然是看不到，但只是藏在里面，再大一點(diǎn)還能學(xué)會(huì)依照指令去找東西，還能慢慢增強(qiáng)寶寶的語(yǔ)言能力。

　　身心發(fā)展　　有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個(gè)行動(dòng)獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說(shuō)再見(jiàn)。不過(guò)，有些時(shí)候他也懂得反抗大人，對(duì)不喜歡的事情說(shuō)“NO”。在語(yǔ)言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽?zhuān)蛘f(shuō)出車(chē)車(chē)、狗等熟悉的東西名稱(chēng)。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會(huì)嘗試換個(gè)方法或動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題?！　W(xué)習(xí)方式　　多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?？梢宰鲆恍﹦?dòng)作或多說(shuō)一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開(kāi)始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來(lái)越棒的語(yǔ)言能力。

爸媽可以藉游戲加強(qiáng)寶寶的能力

　　百科認(rèn)知　　1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。（亮出卡片說(shuō)出名稱(chēng)，換下一張同樣做法）　　2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、交通工具類(lèi)、表情類(lèi)等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫(huà)?！　?. 以類(lèi)似像放幻燈片的方式，拿出來(lái)給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱(chēng)來(lái)介紹，例如博美狗，而不是說(shuō)汪汪。　　4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回?！? smart tips　　寶寶可以得到大量的知識(shí)累積，雖然一開(kāi)始爸媽可能不覺(jué)得有什么不同，等寶寶長(zhǎng)大之后看到真實(shí)的東西，就會(huì)對(duì)已有認(rèn)知產(chǎn)生快速的連結(jié)及組織分類(lèi)?！　「杏X(jué)及運(yùn)動(dòng)結(jié)合　　1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車(chē)、拍球等游戲或動(dòng)作?！　?. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動(dòng)，給他豐富的觸覺(jué)刺激。　　3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練?！　?. 教他學(xué)各種動(dòng)物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。　  smart tips　　各種豐富的感官活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)帶給寶寶的不單是歡樂(lè)的童年生活，同時(shí)刺激了寶寶的腦細(xì)胞，為健康的體魄打下基礎(chǔ)?！　∽矫圆?/p>

　　1. 當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí)，爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。

游戲可刺激寶寶的好奇心及探索的樂(lè)趣

　　2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來(lái)，你再來(lái)找我哦，你還要問(wèn)媽媽在哪里哦?！薄　?. 躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開(kāi)口叫媽媽?zhuān)瑡寢尵土⒓闯雎曧憫?yīng)；偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會(huì)覺(jué)得很有趣?！　?. 亦可以改藏起某個(gè)玩具，要求寶寶找尋，也很有意思?！　mart tips　　此階段的寶寶已經(jīng)有物體存在的概念，而且，對(duì)于小小的未知會(huì)充滿期待，這類(lèi)游戲可刺激寶寶的好奇心及探索的樂(lè)趣；同時(shí)能訓(xùn)練寶寶行走及提高寶寶表達(dá)意見(jiàn)的欲望。

　　身心發(fā)展　　寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會(huì)愛(ài)上小跑步的樂(lè)趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來(lái)表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么?！　W(xué)習(xí)方式　　多多鼓勵(lì)寶寶去思考問(wèn)題及解決問(wèn)題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開(kāi)等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力?！　∪泄賹W(xué)習(xí)

　　1. 將七大感官系統(tǒng)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)），全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。

多多鼓勵(lì)寶寶去思考問(wèn)題及解決問(wèn)題

　　2.例如當(dāng)你對(duì)寶寶說(shuō)故事時(shí)，你可以說(shuō)：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌，還有風(fēng)吹過(guò)臉上舒服的感覺(jué)。”　　3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。　  smart tips　　不僅能帶給寶寶創(chuàng)意及想象力，豐富的故事內(nèi)容也會(huì)深深吸引寶寶的注意，如果可以實(shí)際運(yùn)用在生活中，寶寶能得到更多全感官的學(xué)習(xí)?！　∪X多元智能潛能開(kāi)發(fā)　　1. 將八大智能（邏輯-數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、視覺(jué)空間、音樂(lè)音感、肢體動(dòng)作、自我內(nèi)省、人際、自然觀察）運(yùn)用在生活之中?！　?. 把握每一個(gè)可以學(xué)習(xí)到八大智能的機(jī)會(huì)，例如教寶寶蓋房子就是學(xué)習(xí)空間智能、帶寶寶到朋友家去玩就是學(xué)習(xí)人際智能、到公園里去看看樹(shù)木的變化就是學(xué)習(xí)自然觀察等?！　?. 此外，我們的腦是分為左右腦，左腦是掌管語(yǔ)言邏輯的腦，而右腦則是掌管直覺(jué)影像的腦，而左右腦連結(jié)在一塊，可以多多利用左右不同的特性來(lái)加強(qiáng)寶寶的全腦開(kāi)發(fā)。　　4. 例如閃圖卡、翻繪本、說(shuō)故事給寶寶聽(tīng)、親子音樂(lè)律動(dòng)，啟發(fā)右腦畫(huà)面的想象力與音感能力；教寶寶背唐詩(shī)、因果關(guān)系、邏輯推理、認(rèn)字閱讀，增加左腦語(yǔ)言與數(shù)理的基礎(chǔ)?！? smart tips　　從全方位的角度來(lái)看寶寶的學(xué)習(xí)，爸媽就不會(huì)只拘泥在狹隘的教育上，例如以為教育就是不停地學(xué)英文、看書(shū)，事實(shí)上，寶寶的聰明來(lái)自于多元且豐富的刺激。

寶寶的聰明來(lái)自于多元且豐富的刺激

　　解決問(wèn)題的能力　　1. 爸媽故意設(shè)計(jì)一些待解決的問(wèn)題，讓寶寶自己去想辦法?！　?. 例如將玩具放在比他身高略高的桌子上頭，寶寶必須墊腳或用旁邊的工具將玩具拿下來(lái)；或是用個(gè)紙盒把玩具關(guān)起來(lái)，請(qǐng)他自己想辦法打開(kāi)紙盒，拿出玩具?！　?. 可根據(jù)寶寶的能力，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，如果寶寶無(wú)法立即解決時(shí)，爸媽可以故意先示范一遍，再讓寶寶依照看到的印象去模仿大人的解決方法。　　smart tips　　加強(qiáng)寶寶思考以及判斷的能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，有助于寶寶模仿能力的培養(yǎng)。