1～2歲兒童教育故事

這時(shí)候的孩子，雖然還不太會(huì)說話，但已經(jīng)有了一定的理解力，他們能聽懂成人的一些語(yǔ)言。而且隨著他們?cè)~匯量的增多，在他們腦中，每個(gè)詞慢慢開始有了直接指向。比如說，在1歲前，他們叫“媽媽”，也許只是要家人抱抱。但當(dāng)1歲過后，他們?cè)俳小皨寢尅?，就是一種特指了，特指經(jīng)常抱自己、喂自己、和自己最親密的“媽媽”。看到爸爸時(shí)，他們是絕對(duì)不會(huì)沖著爸爸叫“媽媽”了。

這個(gè)時(shí)候的孩子，他們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備接收來自成人世界的語(yǔ)言和句式。所以父母在和孩子一起閱讀及說話時(shí)，盡量不要總是用疊詞，而應(yīng)該讓他們聽到成人正常的比較完整的說法。

具體做法是：

經(jīng)常給孩子朗讀書：故事應(yīng)該成為孩子生活的一部分，一有機(jī)會(huì)就讓他們接觸書，對(duì)他們是有好處的。即使在孩子洗澡時(shí)，也可以給他們買一種防水的書，帶進(jìn)浴室，用于他們洗澡前閱讀。

對(duì)生活充滿好奇：別忘了讓他們對(duì)世間萬物產(chǎn)生好奇，比如早上起來可以問他們：“你猜今天有太陽(yáng)還是會(huì)下雨？”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問話，可以引起孩子的興趣。而且父母也可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)告訴他們，怎么判斷會(huì)不會(huì)出太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)下雨。一個(gè)簡(jiǎn)單的問題就能讓孩子知道很多知識(shí)。

多用豐富的語(yǔ)言：父母應(yīng)該盡情地對(duì)孩子講話，可以使用大量的描述性語(yǔ)言，這將豐富他們的表達(dá)能力。

猜結(jié)局：給這個(gè)年齡段的孩子朗讀故事，最好先別告訴他們結(jié)果，甚至可以在閱讀的過程中停下來讓他們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么。等他們說出了答案，再把下面的故事情節(jié)讀給他們聽，這樣，家長(zhǎng)們就可以教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎甲约郝牭降膬?nèi)容，學(xué)會(huì)問問題、預(yù)測(cè)結(jié)局并尋找答案。

回歸生活：有時(shí)候，父母在做飯時(shí)，還可以讓孩子看看菜譜，告訴他們，你們做菜，就是照著書上說的做的。這樣可以讓孩子知道，原來書上的內(nèi)容，是和現(xiàn)實(shí)生活相融合的。