幼兒園安全教育存在的問(wèn)題

孩子天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)、愛(ài)探索，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，是社會(huì)成員中最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒園的安全意識(shí)教育就顯得尤為重要。然而，目前幼兒園的安全教育仍然存在一些漏洞。那么，目前幼兒園安全教育存在的問(wèn)題有哪些呢？

據(jù)專家介紹，目前幼兒園安全教育主要存在以下的2個(gè)問(wèn)題：

1、重保護(hù)，輕教育。家長(zhǎng)和幼兒園教職工偏重對(duì)孩子采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為這樣可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，殊不知，這樣正好剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和教職工應(yīng)意識(shí)到，大人對(duì)孩子的保護(hù)是有限的，必須在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，教導(dǎo)他們必要的安全知識(shí)，以增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練。目前幼兒園多是對(duì)孩子進(jìn)行“哪些能做、哪些不能做”的灌輸教育，忽視了逃生教育和避難技巧的訓(xùn)練。這種灌輸式教育，孩子常常是“左耳進(jìn)，右耳出”，如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。因此，安全教育不能光說(shuō)不練，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在安全行為的訓(xùn)練上，這樣孩子才能形成深刻的印象。