如何引導寶寶開口

1、創(chuàng)造語言氛圍引導寶寶講話

從降生的那一刻起，寶寶就能直接接觸外界的刺激。良好的親子互動是寶寶學說話的最優(yōu)氛圍，爸媽是否熱情地與寶寶交談對寶寶學說話起關鍵作用

盡管在最初的日子里，孩子常處于睡眠狀態(tài)，但在他清醒的時候，如果父母經常和寶寶交流，跟他說話，對他微笑，逗他玩，那么孩子就會逐漸熟悉父母的話語，并且會對父母的語言表現(xiàn)出濃厚的興趣。父母和寶寶互動的品質和頻率決定寶寶日后溝通能力的好壞。

2、教寶寶說話的基本形式

爸媽和寶寶交流的質量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發(fā)展方面的個體差異，常聽到爸媽對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。因此，父母首先要讓寶寶的注意力集中在這個物品、這件事情上，然后說名稱，使用語法結構簡單的短語。

那該跟孩子說什么呢？最簡單和有效的就是反復跟他講眼前的事，起床啦，穿衣服啦，洗臉洗手啦、吃飯喝水……要選擇正在做的，或者寶寶正在注意的事情。比如喂寶寶吃蘋果時，就可以說“蘋果”；或者用一個短語“這是蘋果”。

總之，做什么，見什么，就跟孩子說什么。這樣做的效果可能一時看不出來，但等孩子長到1歲左右，該學說話的時候，父母就會發(fā)現(xiàn)，他已能理解很多話，并會在父母照料他的時候，按照大人的指點做動作。比如給他穿衣時媽媽說“小手伸直”他就會伸直胳膊。更令人驚喜的是，他還會不斷地說出一些大人沒有刻意教給他的詞，比如“掉”、“拿”、“沒”等等。這實際上得益于長期以來，孩子對父母語音的記憶。

　3、教寶寶說簡單句子

兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經歷單詞句（用一個詞表達多種意思）、多詞句（兩個以上詞表達意思）、說出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發(fā)展。

一般說來，對嬰幼兒說話要慢，發(fā)音要清晰，盡量說簡單的句子，對核心的字詞要加重語氣，多重復幾次。

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，父母可教疊字。比如在給孩子穿鞋的時候，媽媽可以先把鞋給孩子看看，然后再給他穿鞋，一邊做一邊對他說：“看，這是寶寶的鞋，鞋子，穿鞋子?！比缭缟掀鸫玻杀е鴮殞毥Y合身體動作，然后教育寶寶這是“抱抱”，時間積累下來，寶寶就學會說“抱抱”時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。日常生活中，為了便于寶寶理解語法規(guī)則，要使用簡短的句子。

開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”。快到2歲時，出現(xiàn)簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

到了1.5歲后，可與寶寶作簡單長句子，但并不是指不要對寶寶說交待來龍去脈、前因后果的長句子。有時對寶寶說一些長句子，能讓寶寶較早學會使用復雜的句子。  

　　4、父母對寶寶的學習說話有不同的作用。

研究結果顯示，一般寶寶比較偏愛自己的照顧者--媽媽的聲音，因為伴隨著媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿足。媽媽更傾向使用兒語來和寶寶交流。兒語一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調夸張，單詞重復。月齡較小的寶寶比較偏愛具備這些特點的聲音。兒語常和媽媽一起出現(xiàn)，讓寶寶感覺良好。如果說媽媽更傾向于以寶寶的發(fā)音能力去反應寶寶，爸爸則更關心寶寶語言的數(shù)量和質量。 一般來說，爸爸用的詞匯更多，爸爸很少使用兒語，對寶寶語言的規(guī)范化更有促進作用。

此外，在對寶寶說話時，如果父母的語氣和表情親切、愉快，寶寶的反應會更好，因為他會覺得，父母與他說話是一件高興的事情。

　5、提高寶寶說話興趣度

有些孩子比較靦腆和內向，盡管父母盡了很大努力，仍然不太愛說話。這樣的孩子父母要細心觀察，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，想辦法使他們興奮起來。大多數(shù)情況下，處于興奮狀態(tài)的孩子說話和動作都比較多。教不愛開口的孩子學說話，更需要父母想辦法激發(fā)孩子的興趣。只要巧用心計，耐心引導，孩子一定會不斷進步。此外還有個小技巧，就是父母語調要夸張并富于變化，這樣容易引起寶寶的注意。