家庭身教光靠父母良好的榜樣就夠了嗎

古今中外的家庭教育中，都特別強(qiáng)調(diào)“身教”的作用，很多爸爸媽媽在為人父母后，都開(kāi)始注意起自己的言行舉止，我們就是希望給孩子一個(gè)良好的示范，希望他能朝著更好的方向發(fā)展。但是，蒙臺(tái)梭利卻說(shuō)，僅僅有父母的良好榜樣是不夠的，為什么呢？

榜樣僅為孩子提供目標(biāo)和動(dòng)力

我們很自然地以為，只要成年人做了好榜樣，有良好的品德，就能教育出完美的孩子，這只是我們單純的想法。成年人所樹(shù)立的榜樣僅僅為孩子提供一個(gè)模仿的目標(biāo)和動(dòng)力，卻不一定會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

就比如我們總是喜歡給孩子們講英雄和圣人的故事，期待他們也有圣人般的品質(zhì)和英雄般的氣概，但是卻不見(jiàn)得每個(gè)聽(tīng)了故事的孩子都能發(fā)展出這些特質(zhì)，這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有深層次的心理準(zhǔn)備。榜樣的力量能夠燃起希望和激發(fā)興趣，但要達(dá)到更高的高度就必須通過(guò)大量的實(shí)踐和訓(xùn)練，而不僅僅停留在觀摩和想象中。

獲得模仿能力需要有所準(zhǔn)備

之所以教育界一直強(qiáng)調(diào)榜樣的力量，是因?yàn)槲覀兌贾篮⒆邮巧瞄L(zhǎng)模仿的，你給他好的示例，他就會(huì)模仿好的行為。但是，蒙臺(tái)梭利女士卻發(fā)現(xiàn)了另外同樣重要的一點(diǎn)：你想讓孩子模仿，首先孩子得能夠理解你的行為，并逐步形成模仿的能力，而這種能力不是天生的，換言之，獲得模仿能力是需要準(zhǔn)備工作的，需要大人幫助兒童達(dá)到這一目標(biāo)。

我們要提供環(huán)境讓兒童去嘗試、去行動(dòng)、去實(shí)踐，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中理解事物的邏輯，理解人的感受，同時(shí)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)動(dòng)作，發(fā)展行動(dòng)的能力。只有有了這些心理準(zhǔn)備和身體準(zhǔn)備，他才有模仿的基礎(chǔ)。

綜上，爸爸媽媽的榜樣確實(shí)重要，但我們同樣得重視培養(yǎng)孩子形成模仿的能力，只有這樣，榜樣才可能烙在孩子的心里，變成他自己的行為。