如何處理寶寶的分離焦慮癥狀

馬上快17個(gè)月的寶寶進(jìn)入ITC，最吸引他的一件事就是洗手搓泡泡，這也常常作為吸引不愿意進(jìn)教室的寶寶注意力的一種方式。

這時(shí)需要離開(kāi)一會(huì)兒的爸爸媽媽看到寶寶進(jìn)入狀態(tài)便悄悄的離開(kāi)了，寶寶卻對(duì)此事全然不知。

當(dāng)專(zhuān)注工作的寶寶抬頭尋找爸爸時(shí)，看到的都是其他小朋友的爸爸媽媽?zhuān)榫w就像導(dǎo)火線一般被點(diǎn)燃?？拗爸鞍职?、爸爸、媽媽”，特別傷心。

老師怎么做

老師試圖轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，但維持的時(shí)間也很有限，寶寶的內(nèi)心始終想著爸爸媽媽去哪兒了。

老師便安慰寶寶：“爸爸送媽媽去上班，一會(huì)兒回來(lái)?！碑?dāng)聽(tīng)到“爸爸、媽媽”時(shí)，寶寶哭了起來(lái)。

老師試圖幫助寶寶解讀他的想法：“你想爸爸媽媽了，想要去看看是嗎？”寶寶便認(rèn)同地停止了哭聲說(shuō)：“是?！?/span>

寶寶的情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)，等到爸爸回來(lái)后，寶寶立馬從加餐椅上下來(lái)跑向爸爸，高興地不得了。

老師向?qū)殞毎职终f(shuō)明了剛才所發(fā)生的事情，爸爸很誠(chéng)懇地向?qū)殞毜狼覆⒄f(shuō)明緣由。

提前預(yù)告很重要

這是我們每次所強(qiáng)調(diào)的事兒，在離開(kāi)之前一定不管寶貝在做什么事情，不要擔(dān)心會(huì)打斷孩子的專(zhuān)注力，當(dāng)每次離開(kāi)時(shí)跟寶貝有個(gè)預(yù)告，爸爸媽媽要去做什么事情，久而久之孩子很清楚你去干嘛什么時(shí)候回來(lái)，更容易理解，也會(huì)很平和的接受，讓寶貝感受到被尊重和安全感。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到預(yù)告的重要性。