幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案

之前有一段時(shí)間，電視新聞上有經(jīng)常報(bào)道關(guān)于幼兒園小學(xué)化的新聞，相比很多父母?jìng)円苍陉P(guān)心著這個(gè)問(wèn)題上的發(fā)展，今天就讓我們來(lái)聊一下關(guān)于幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案。

1、  幼兒園應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)體健康發(fā)展。重視孩子的性格品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是多開(kāi)展室外活動(dòng)，不管是做游戲還是上體育課。

2、幼兒園對(duì)教職工進(jìn)行多方面的進(jìn)修，使教師了解幼兒的生理心理特點(diǎn)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒不同的心理特征，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)幼兒身體發(fā)展的不同，在教學(xué)活動(dòng)的形式安排上有所調(diào)整。

3、注重幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別與聯(lián)系。幼兒園教育在教學(xué)方法、形式、教學(xué)環(huán)境都與小學(xué)教育有所不同。小學(xué)教育是對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)的傳授知識(shí)，有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，是以學(xué)知識(shí)為主，而不像幼兒園是以游戲?yàn)橹?。同時(shí)也要注意好幼小銜接，在大班期間沒(méi)有處理好幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，就會(huì)對(duì)幼兒日后的發(fā)展帶來(lái)不利。

孩子總是要有一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，過(guò)早地在幼兒園就接觸小學(xué)的內(nèi)容，容易讓孩子感覺(jué)到精神方面的壓力，從而無(wú)所適從，嚴(yán)重的話(huà)也會(huì)導(dǎo)致心理出現(xiàn)問(wèn)題。而且孩子也會(huì)失去原本應(yīng)該在幼兒園年紀(jì)的童年。