創(chuàng)傷心靈
三、重覆玩地震的游戲→不必干涉
孩子很可能一直玩和地震有關(guān)的游戲，但是結(jié)局可能一直在變，甚至和真正的結(jié)果不一樣。雖然在玩的過(guò)程他們不會(huì)感到快樂(lè)，而且主題一直重覆不變，大人倒是可以不必太過(guò)干涉。
一再問(wèn)家里或家人的情形
孩子可能會(huì)一再地問(wèn)現(xiàn)在家里怎么了？其他家人怎么了？為什么會(huì)地震？這時(shí)候要有耐心，盡量誠(chéng)實(shí)的回答。
四、退化行為→不要處罰或責(zé)備
國(guó)中以下的孩子可能又出現(xiàn)尿床、吸手指、不會(huì)講話、黏人或怕黑等等像小小孩的行為，大部份時(shí)間不會(huì)拖太久，必要時(shí)可以安撫孩子，但絕對(duì)不要處罰或是責(zé)罵他們。較大的孩子可能以希望父母注意他們、變得較不負(fù)責(zé)任和依賴(lài)來(lái)表現(xiàn)。大部份隨著家庭常規(guī)的重新建立和時(shí)間的過(guò)去會(huì)慢慢改善。
五、焦慮→在關(guān)心的環(huán)境下討論
所有的孩子（包括大人）都會(huì)緊張、焦慮，可以以關(guān)心的態(tài)度鼓勵(lì)大家說(shuō)出自己的害怕和擔(dān)心。孩子常常會(huì)反映出家人的緊張和不安，而且他們會(huì)從父母身上學(xué)習(xí)怎樣處理自己的情緒。通常在一個(gè)關(guān)心的情境中討論可以減低焦慮。
