3-6歲是孩子接受知識最快的時期,所以家長們應(yīng)該趁著這一“黃金時期”給孩子們慢慢地輸入一些知識,為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。例如,我們可以從游戲中教孩子認(rèn)識數(shù)字。
了解孩子認(rèn)識數(shù)字的規(guī)律
我們先了解一下3~6歲孩子認(rèn)識數(shù)的規(guī)律:孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始,然后再點著實物數(shù),接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù),再按著實物數(shù)拿出同樣多的實物。這一全過程的特點,是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實際意義,由學(xué)會認(rèn)數(shù)到會運用數(shù),由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20 時,父母會覺得教孩子數(shù)數(shù)也很簡單。其實并非如此,如果把20個小石頭放在一堆,再讓他數(shù),往往就數(shù)不清了。這說明從會“說數(shù)”到真正會數(shù)數(shù)還有很大差異。那么,怎樣教會孩子數(shù)數(shù)呢?
由此規(guī)律出發(fā),當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時,首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點,才能開始讓孩子手腦并用,點一個實物,數(shù)一個數(shù)字,這一點需要慢慢掌握。如:家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時間,以不超過5分鐘為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時,先少數(shù)幾個,然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實際生活,例如:家里吃點心,每人拿1塊,拿到最后沒有了,這有助于孩子認(rèn)識1和許多的概念。對于 3~4歲的孩子,可以學(xué)會5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認(rèn)識數(shù)字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應(yīng)該能懂得5。