“當(dāng)然胎兒在不同的階段具有不同的能力：4個(gè)月的胎兒會(huì)動(dòng)，所以可以給胎兒做體操，通過(guò)羊水的流動(dòng)促進(jìn)皮膚觸覺(jué)的發(fā)育。5個(gè)月的胎兒具有聽(tīng)覺(jué)能力，可以聽(tīng)到聲音，這時(shí)可以聽(tīng)音樂(lè)和語(yǔ)言刺激。5個(gè)半月的胎兒具有視覺(jué)能力，可以適當(dāng)給予視覺(jué)刺激?！?
孕期如何胎教才能更科學(xué)？
具體的胎教手段上，孫杰說(shuō)道：“例如，在音樂(lè)胎教時(shí)不應(yīng)選擇不合格的音樂(lè)的磁帶，比如選擇音頻較高的、節(jié)奏很強(qiáng)的搖滾樂(lè)，會(huì)對(duì) 胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)有一定的影響，所以建議選擇舒緩的交響樂(lè)曲，同時(shí)聽(tīng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，因?yàn)樘荷窠?jīng)受單種刺激時(shí)間太長(zhǎng)容易疲勞或暫時(shí)失去功能，如果長(zhǎng)期這樣就會(huì)影響胎兒神經(jīng)的發(fā)育，可能就會(huì)對(duì)孩子的聽(tīng)力有影響?！?
“又如，嬰兒體操等，對(duì)早期有宮縮的孕婦不要用這種方法，以免造成流產(chǎn)，尤其習(xí)慣性流產(chǎn)者，禁止做。做撫摩時(shí)不要用力按壓，也不要做大幅度旋轉(zhuǎn)，以免臍帶扭轉(zhuǎn)造成對(duì)胎兒的危害。撫摸時(shí)可根據(jù)胎教專(zhuān)用磁帶的音樂(lè)的節(jié)奏柔和進(jìn)行?！?
胎教作用不能片面夸大
據(jù)孫杰介紹：“對(duì)胎教的認(rèn)識(shí)上，應(yīng)該正確合理的對(duì)待，不能夸大胎教的影響，也不能忽略某些因素的影響。"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"，甚至"不要讓孩子輸在起點(diǎn)上"等不科學(xué)的宣傳，使得很多的家長(zhǎng)急功近利，在對(duì)于胎教或早期干預(yù)方面比較的盲目。”
“準(zhǔn)父母要客觀的看待這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)胎兒具備一定的能力適當(dāng)給予刺激，可以促進(jìn)胎兒的發(fā)育，但不能夸大胎教的作用?！睂O杰認(rèn)為：“科學(xué)合理的胎教肯定對(duì)孩子有一定的影響，但是在具體的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看很難做出判斷，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)受很多因素的影響，如遺傳、環(huán)境及主要的看護(hù)人、看護(hù)方式等等?！?
“例如，如果這個(gè)孩子本來(lái)就具有的音樂(lè)的天賦，媽媽在孕期也進(jìn)行了音樂(lè)胎教，就很難判斷是胎教的因素還是孩子本身的天賦。即便是做智力的測(cè)查也很難判斷，因?yàn)闇y(cè)查的結(jié)果和孩子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和測(cè)查者的經(jīng)驗(yàn)有直接的關(guān)系，這里有很多人為的因素?！?
總的來(lái)說(shuō)，胎教不僅僅給胎兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、講講故事、做做操，主要通過(guò)調(diào)整孕婦本人的情緒和生活習(xí)慣等，同時(shí)在胎兒發(fā)展的不同的階段，根據(jù)胎兒發(fā)育的特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下，實(shí)施科學(xué)合理的干預(yù)措施。所有的胎教內(nèi)容和方式都是為了給胎兒提供適宜的內(nèi)外環(huán)境，只有在適宜的環(huán)境里，胎兒才能健康的發(fā)育。
