有些爸爸媽媽為了讓孩子能盡早掌握外語，早早就給孩子營造出了外語環(huán)境；有些家庭則有著爸爸媽媽說普通話、外公外婆說一種方言、保姆說一種方言的情況……無論以上哪種情況，都給孩子營造了一個(gè)多語言的生活環(huán)境，這樣不僅很難培養(yǎng)出神童，還可能會(huì)讓你家的寶寶“有話在心口難開”。
家庭語言環(huán)境太復(fù)雜 孩子說話晚
媽媽心事：給孩子英語環(huán)境 孩子卻不開口說話了
超超家是三代同堂，超超和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起居住，家里還有一個(gè)小保姆。媽媽為了讓超超能夠更快更早地學(xué)會(huì)英語，總會(huì)有意和爸爸在超超面前用英語進(jìn)行交流。長時(shí)間的“培訓(xùn)”下來，超超不僅沒有開口說英語，連日常的說話都比別人家的孩子晚了。
這可急壞了超超媽媽，他們帶著超超去了醫(yī)院，才知道問題出在家里的小型“聯(lián)合國”。超超家的語言環(huán)境過于復(fù)雜，爸爸媽媽跟超超用普通話交流，還在超超面前說英語，而爺爺奶奶還有保姆姐姐各講各的家鄉(xiāng)話，一家人南腔北調(diào)的，儼然一個(gè)小小“聯(lián)合國”。這給正在模仿學(xué)習(xí)語言的超超造成了很大的困惑，不知道學(xué)誰的說話好，今天學(xué)南腔，明天說北調(diào)，結(jié)果學(xué)習(xí)語言的階段拉長了，學(xué)會(huì)說話比正常時(shí)間都晚。
另外，爸爸媽媽為了讓孩子贏在起跑線上，在家恨不得讓孩子“開外掛”，又是學(xué)英語又是學(xué)法語，有的甚至?xí)诩抑锌桃庹f英語，以便為孩子營造出一個(gè)英語的環(huán)境。但是，這樣的做法如果不得當(dāng)，孩子就很難真的學(xué)到英語，甚至連自己本身的語言都很難說得好。
