寶寶借助環(huán)境理清時(shí)間
3、使用形象化計(jì)時(shí)工具，如計(jì)時(shí)器、鬧鐘等。先將時(shí)間設(shè)定好，時(shí)間一到就發(fā)出聲響，寶寶會作出反應(yīng)：“哇，時(shí)間到了，我要快一點(diǎn)兒。”也可以選用圖像化的掛鐘，如以十二生肖代表數(shù)字的鐘，用它來提醒寶寶：“當(dāng)短針走到‘老虎’的時(shí)候，你就要把飯吃完。”這個(gè)時(shí)候的寶寶思維還停留在具體形象化階段，將抽象的時(shí)間具體為聲響與動物，更容易理解，教育效果也會更好。
2～3歲
到兩三歲，寶寶的時(shí)間概念基本形成，言談中越來越多地使用與時(shí)間有關(guān)的字眼。對時(shí)間的認(rèn)知，局限在與事件的聯(lián)系上，總是借助于大自然與周圍環(huán)境的變化、生活中的具體事例為指標(biāo)，將吃飯、睡覺、看電視、做游戲等視為時(shí)間概念的指針，特別是生活作息，在他對時(shí)間的理解上起著決定性作用。在寶寶眼中，“早晨”就是起床的時(shí)候或天亮的時(shí)候，“白天”就是游戲的時(shí)間，“下午”就是午睡起來之后。只有到三四歲時(shí)，寶寶才能知道白天、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等時(shí)間概念了。
巧媽媽對策
1、盡量用寶寶理解、熟悉或親身經(jīng)歷過的事物來教他認(rèn)識時(shí)間。如告訴寶寶“下午三點(diǎn)鐘我們?nèi)游飯@”，他可能無法理解，但換成“睡完午覺后我們?nèi)游飯@”，他就知道是怎么回事了。
