性教育障礙二：教材在哪里？
上網(wǎng)查當(dāng)然最方便了，我提前做了功課，找過(guò)好幾個(gè)版本的兒童性教育圖片，包括大陸的，香港的，德國(guó)的?？催^(guò)以后覺(jué)得，如果圖片和文字比較含蓄隱晦，家長(zhǎng)講起來(lái)是方便，可不利于孩子形成具體的正確的認(rèn)知。相反，如果教材說(shuō)得太露骨，圖片太真實(shí)，又會(huì)超出孩子的心理承受范圍。
性教育繪本能幫媽媽忙
幾番比較之后，我選了德國(guó)的一套兒童性教育圖片，美中不足是沒(méi)有文字，只能靠自己說(shuō)了。
性教育正式開(kāi)課
有了教材和“老師”，我的性教育課正式開(kāi)始了。一個(gè)周末的下午，兒子的爺爺奶奶正好都出門，剩我們一家三口在家。兒子在電腦上玩游戲，我叫他暫時(shí)停下來(lái)，拉過(guò)鼠標(biāo)，點(diǎn)開(kāi)事先保存在電腦上的圖片。
我問(wèn)兒子：“想不想知道自己是怎么來(lái)的？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我從第一幅圖開(kāi)始，一步步告訴兒子：男人和女人不光外表不同，身體結(jié)構(gòu)也不同。我對(duì)照?qǐng)D片，講解了兩性身體上的區(qū)別，包括性器官的叫法。還有各種各樣的問(wèn)題：為什么一男一女會(huì)在一起？為什么夫妻會(huì)脫了衣服睡在一個(gè)被窩里？什么是精子和卵子？精子如何進(jìn)入媽媽的身體？寶寶如何在媽媽肚子里長(zhǎng)大？寶寶如何從媽媽身體里出來(lái)……
在我講的過(guò)程中，兒子始終睜大眼睛，認(rèn)真地盯著圖片，聽(tīng)著我說(shuō)的話，有時(shí)扭頭看看我，有點(diǎn)害羞地嘿嘿一笑。等我全部講完了，他似乎也松了口氣，好像在他幼小的心里，揭開(kāi)了一個(gè)埋藏好久的迷底。
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