在寶寶的語(yǔ)言發(fā)育階段，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但同樣地易受環(huán)境等因素的影響，從而使語(yǔ)言發(fā)育受到阻礙。
給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境
1、語(yǔ)言環(huán)境
專(zhuān)家指出，2歲左右的寶寶，腦發(fā)育速度十分快，攝取的信息越來(lái)越多，他們急于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，又不知道該怎么說(shuō)，于是語(yǔ)言發(fā)育與腦發(fā)育出現(xiàn)相對(duì)不平衡。如果這時(shí)沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和正確的語(yǔ)言信息輸入，會(huì)對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育造成很大影響，他們會(huì)表現(xiàn)出口吃、語(yǔ)言貧乏、交流障礙等現(xiàn)象。
解決方法：給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。爸爸媽媽和家庭成員是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好老師，多鼓勵(lì)寶寶開(kāi)口說(shuō)話，并且在家庭中營(yíng)造很好的語(yǔ)言交流的環(huán)境，讓寶寶能夠得到充足的語(yǔ)言信息，并儲(chǔ)存在小腦袋里，一旦他們能夠開(kāi)口說(shuō)話，這些信息將作為軟件源源不斷給孩子以支持。
2、語(yǔ)言智力
專(zhuān)家指出，語(yǔ)言智力是對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的一種綜合性的評(píng)定。寶寶語(yǔ)言的發(fā)育可分為4個(gè)階段。針對(duì)每個(gè)階段不同特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行不同的語(yǔ)言訓(xùn)練。
1-2歲：這時(shí)期的語(yǔ)言特色是說(shuō)單字句，能用手勢(shì)、表情輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需要；會(huì)學(xué)小羊“咩咩”叫，還喜歡問(wèn)：“這叫什么？那是什么？”
如何幫助寶寶：爸爸媽媽要滿足寶寶的好奇心，多和他交流，和他做一些語(yǔ)言游戲，比如：向?qū)殞?strong>提問(wèn)卡片上圖畫(huà)的名字是什么。
