孕婦或家人用文明,禮貌,富有哲理的語言,有目的地對子宮中的胎兒的講話,給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記,為后天的學習打下基礎,稱為語言胎教。醫(yī)學研究表明:父母經(jīng)常與胎兒對話,能促進其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息,盡管性能再好,也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”,胎兒會感到空虛的。
語言胎教:父母與胎兒親子交流
語言胎教的作用
孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言,有目的地對子宮中的胎兒講話,給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸人最初的語言印記,為后天的學習打下基礎,稱為語言胎教。語言胎教的方法朗誦抒情法和對話胎教法兩種。
孕婦或家人用文明,禮貌,富有哲理的語言,有目的地對子宮中的胎兒的講話,給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記,為后天的學習打下基礎,稱為語言胎教。
動物的腦從內(nèi)側(cè)往外分為古皮質(zhì),舊皮質(zhì),新皮質(zhì)三部分。古皮質(zhì)起著爬蟲類腦的作用,舊皮質(zhì)起著哺乳類腦的作用,唯有人類有別于其他動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達,新皮質(zhì)是用來學習知識和進行精神活動的,一生(包括胎兒期)可儲存在1000萬億個信息單位。
醫(yī)學研究表明:父母經(jīng)常與胎兒對話,能促進其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息,盡管性能再好,也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”,胎兒會感到空虛的。
語言胎教方法:朗誦抒情法
在音樂伴奏與歌曲伴唱的同時,朗讀詩或詞以抒發(fā)感情,也是一種很好的胎教音樂形式。