孩子的“審美敏感期” 爸媽莫忽視

編輯:huangzhantao


游戲中進行審美教育

  在游戲中進行審美教育

  對孩子進行審美教育還可以通過游戲來進行。喜歡游戲是孩子的天性,孩子在輕松的、自由的游戲活動中,很容易記住現(xiàn)實生活中美的事物,養(yǎng)成良好的行為習慣,并學會用美的語言去描述游戲中的所見所感。比如讓孩子玩搭積木的游戲,建造一座新型的立體交叉橋,通過游戲,孩子就能夠懂得建筑中的藝術美;讓孩子玩拼圖,他們可以從中學會色彩搭配。

  游戲還能夠推動創(chuàng)造力的發(fā)展,孩子在快樂的游戲中可以充分發(fā)揮想象并進行美的創(chuàng)造。幼兒園中的手工制作其實就具備這種美育功能。孩子在動手制作的游戲中,通過把材料進行分類、裁剪、粘貼,等完成一件作品后,可以充分品嘗“我覺得這樣好看我就這樣做”的快樂,這種自己設計、自己表達、自己創(chuàng)造的活動,將促進孩子對美的感受與追求。

  放手讓孩子在游戲中自由創(chuàng)作,是培養(yǎng)孩子的審美趣味,促進他們通過思考和實踐把自己對美的理解付諸行動的好方法。此外,讓孩子適當?shù)貐⒓恿λ芗暗娘曫B(yǎng)和種植活動,以及值日生工作等,都有助于加深他們對美的感受,有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。

  小編總結:孩子的審美觀會因各種因素的不同而出現(xiàn)差異,便如身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境等。因此,家長要在日常生活中細心觀察孩子的行為,并給以正確的引導和協(xié)助。

分享到: