在游戲中進(jìn)行審美教育
在游戲中進(jìn)行審美教育
對(duì)孩子進(jìn)行審美教育還可以通過游戲來進(jìn)行。喜歡游戲是孩子的天性，孩子在輕松的、自由的游戲活動(dòng)中，很容易記住現(xiàn)實(shí)生活中美的事物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并學(xué)會(huì)用美的語言去描述游戲中的所見所感。比如讓孩子玩搭積木的游戲，建造一座新型的立體交叉橋，通過游戲，孩子就能夠懂得建筑中的藝術(shù)美；讓孩子玩拼圖，他們可以從中學(xué)會(huì)色彩搭配。
游戲還能夠推動(dòng)創(chuàng)造力的發(fā)展，孩子在快樂的游戲中可以充分發(fā)揮想象并進(jìn)行美的創(chuàng)造。幼兒園中的手工制作其實(shí)就具備這種美育功能。孩子在動(dòng)手制作的游戲中，通過把材料進(jìn)行分類、裁剪、粘貼，等完成一件作品后，可以充分品嘗“我覺得這樣好看我就這樣做”的快樂，這種自己設(shè)計(jì)、自己表達(dá)、自己創(chuàng)造的活動(dòng)，將促進(jìn)孩子對(duì)美的感受與追求。
放手讓孩子在游戲中自由創(chuàng)作，是培養(yǎng)孩子的審美趣味，促進(jìn)他們通過思考和實(shí)踐把自己對(duì)美的理解付諸行動(dòng)的好方法。此外，讓孩子適當(dāng)?shù)貐⒓恿λ芗暗娘曫B(yǎng)和種植活動(dòng)，以及值日生工作等，都有助于加深他們對(duì)美的感受，有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。
小編總結(jié)：孩子的審美觀會(huì)因各種因素的不同而出現(xiàn)差異，便如身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境等。因此，家長(zhǎng)要在日常生活中細(xì)心觀察孩子的行為，并給以正確的引導(dǎo)和協(xié)助。
