多種語(yǔ)言環(huán)境可能造成孩子語(yǔ)言障礙
嚴(yán)重可能失語(yǔ)癥
更為嚴(yán)重的影響是多種語(yǔ)言環(huán)境可能讓寶寶變成“啞巴”，即患上失語(yǔ)癥或自閉癥。據(jù)美國(guó)疾病控制中心統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80年代增長(zhǎng)了10倍，每300個(gè)兒童中就有1個(gè)患上此病。其中一個(gè)重要因素就是他們生活在多語(yǔ)言的文化環(huán)境中，寶寶無(wú)所適從，因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境而患上自閉癥。
混亂語(yǔ)言，混亂思維
家里多種方言并存，寶寶周?chē)娜擞械恼f(shuō)這樣的話，有的說(shuō)那樣的話，致使寶寶一直在這種“混亂”的環(huán)境下長(zhǎng)大。例如，年輕的媽媽每天晚上用普通話給寶寶講故事，同一個(gè)故事，奶奶在白天的時(shí)候用方言講，講法不同，故事內(nèi)容里的叫法也不同。媽媽再給寶寶講故事讓其指認(rèn)東西時(shí)，寶寶都是充滿疑惑的眼神，因?yàn)槎喾N語(yǔ)言來(lái)講，造成了寶寶語(yǔ)言思維的混亂。
3、家庭語(yǔ)言雜亂，寶寶語(yǔ)言怎么教
孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，確實(shí)要注意各種方言對(duì)他的影響，尤其在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。但有研究發(fā)現(xiàn)在寶寶1歲前，家長(zhǎng)大可放心地讓孩子的大腦儲(chǔ)存不同的語(yǔ)言，多跟寶寶說(shuō)話，就能盡可能開(kāi)發(fā)寶寶的“語(yǔ)言識(shí)別能力”。但家長(zhǎng)要及時(shí)注意把握住語(yǔ)言表達(dá)關(guān)鍵期，在1歲以后用標(biāo)準(zhǔn)普通話教孩子說(shuō)話。
堅(jiān)持用一種語(yǔ)言
如果爸媽都是說(shuō)粵語(yǔ)的，你可以選擇用粵語(yǔ)作為寶寶的第一母語(yǔ)。但如果家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，小編則建議還是使用普通話來(lái)教育孩子。注意不要混用方言或說(shuō)兒語(yǔ)。
當(dāng)寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，家人對(duì)寶寶說(shuō)話應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)清晰，讓寶寶有正確的學(xué)習(xí)范本。不要因?yàn)槠胀ㄔ捤捷^差就放棄和寶寶說(shuō)普通話，要知道，即使是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與寶寶交流更有益于他學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
