動(dòng)作敏感期（2-6歲）
兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，活潑好動(dòng)，父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓(xùn)練外，還要強(qiáng)調(diào)小肌肉即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育。這不僅能養(yǎng)成孩子良好的動(dòng)作習(xí)慣，也能促進(jìn)智力的發(fā)展。
動(dòng)作敏感期
兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，活潑好動(dòng)，父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓(xùn)練外，還要強(qiáng)調(diào)小肌肉即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育。這不僅能養(yǎng)成孩子良好的動(dòng)作習(xí)慣，也能促進(jìn)智力的發(fā)展。
社會(huì)規(guī)范敏感期（2.5-6歲）
兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有明顯傾向。這時(shí)，父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。
書(shū)寫(xiě)敏感期（3.5-4.5歲）
閱讀敏感期（4.5-5.5歲）
孩子的書(shū)寫(xiě)與閱讀能力雖然發(fā)展較遲，但如果孩子在語(yǔ)言、感官、肢體動(dòng)作的敏感期內(nèi)得到了充足的學(xué)習(xí)，其書(shū)寫(xiě)、閱讀能力便會(huì)自然產(chǎn)生。此時(shí)，父母可給孩子多選擇讀物，布置一個(gè)利于閱讀的居家環(huán)境，使孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這將受益終生。
文化敏感期（6-9歲）
幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲，到了6-9歲變得強(qiáng)烈，父母在此時(shí)要提供豐富的文化信息，不要荒廢了孩子思想的沃土。
