孩子明年就上小學(xué)的張紅，想提前讓孩子接觸一下英語課程，試聽了三家機構(gòu)的英語課程后，她放棄了這個想法：“每個機構(gòu)的教材不一，教法也不一，有家機構(gòu)就讓孩子邊吃邊玩，感覺一下午的課都沒啥收獲?！?
除了上課內(nèi)容不太滿意外，學(xué)費太貴也讓張紅難以承受。她試聽的首府一家英語培訓(xùn)機構(gòu)，一年的學(xué)費要2萬元左右，“沒想到要這么貴!”
家住幸福路的馬新蘭女士也被少兒英語培訓(xùn)的高收費傷到了，孩子從兩歲多開始學(xué)英語，到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了，已經(jīng)花費快6萬元了，而且每年課時費還在漲，對于他們這種普通的工薪家庭，這的確是一筆不小的開支。
在采訪中了解到，大部分開設(shè)少兒英語培訓(xùn)的機構(gòu)都是5~10人的小班，每名學(xué)生每小時的學(xué)費要170元左右，這個收費比同一培訓(xùn)機構(gòu)初高中生的“一對一”輔導(dǎo)還貴，難怪不少家長喊“肉痛”。那么花這么大代價讓年幼的孩子學(xué)英語到底值不值?學(xué)習(xí)英語的孩子在將來的學(xué)習(xí)中就一定更有優(yōu)勢嗎?
學(xué)了英語丟了漢語
學(xué)了ABC丟了漢語
在多數(shù)家長贊成盡早送孩子學(xué)英語的同時，也有家長認(rèn)為孩子太小，連很多母語都無法理解，沒必要那么早開始學(xué)英語。對此，烏市第五十三小學(xué)副校長董偉表示贊成：從小學(xué)習(xí)一門外語，能更快地擁有駕馭該語言的能力，但是在早期，孩子首先應(yīng)該掌握好母語。只有學(xué)好母語，將來才更容易學(xué)習(xí)新的語言。如果在孩子未完全掌握母語時就學(xué)習(xí)英語，由于英漢語法的差異，很容易將兩種語言混淆，導(dǎo)致孩子說話時語序混亂、表達不明確。
很多學(xué)生一味重視英語學(xué)習(xí)，忽視了漢語學(xué)習(xí)，英語很流利，卻寫不好漢字，甚至連一封完整的信都寫不出來。新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)薛連平老師說：“有些孩子上學(xué)后對英語的掌握速度很快，但對語文的學(xué)習(xí)卻很吃力，甚至出現(xiàn)把字母與拼音搞混的情況，在造句的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn)語序混亂、語意不明的現(xiàn)象。還有些孩子雖然在學(xué)前進行了系統(tǒng)的英語培訓(xùn)，但上學(xué)后主要還是使用漢語與老師同學(xué)交流，從而出現(xiàn)了‘學(xué)得快，忘得也快’的情況?！?
在薛老師十多年的教學(xué)過程中，時常見到這種孩子：他們從小就進行了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，剛上學(xué)時英語基礎(chǔ)也比別的孩子好些，但是這些孩子覺得自己基礎(chǔ)好，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就容易出現(xiàn)懈怠的現(xiàn)象，覺得老師講的內(nèi)容自己都會，上課時就會注意力不集中，久而久之，英語成績反而不如那些學(xué)前沒學(xué)過英語的孩子。
