2、確切地讓感到我們?yōu)樗?/strong>
這個(gè)要點(diǎn)是孩子“感受到”才算數(shù)。很多父母用心良苦為孩子不惜代價(jià)，可是孩子卻跟父母不親，這是因?yàn)楦改附o孩子的是“父母想給的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟媽媽一起玩，媽媽認(rèn)為花高價(jià)報(bào)班或者請(qǐng)家教是“愛(ài)”，卻不愿意花時(shí)間陪孩子玩，認(rèn)為這個(gè)不重要，這種情況孩子就是感受不到，感受不到“愛(ài)”又被強(qiáng)給，孩子內(nèi)心壓抑，就會(huì)反叛或者疏離。
教導(dǎo)孩子做或不做一些事，也可以讓孩子感到是“為他著想”。比如不能玩電器插座，要讓他感到是為他的安全，怎樣感到呢，就是把危險(xiǎn)展現(xiàn)給他看;比如 “現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出路”，這種話(huà)孩子就是不能感受到的，因?yàn)樗?duì)“將來(lái)”沒(méi)有概念，所以能做的就是，讓他感受到“成績(jī)的成就感”和“學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)”。
確切讓感到為他著想
3、讓孩子信服
爸媽們自己說(shuō)的自己相信而且能做到，爸媽們的建議是必要的而且是有價(jià)值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，爸媽們能在孩子需要的時(shí)候教給他、幫到他，他就信服。反之，孩子就不信不服我們。比如我們教導(dǎo)孩子“要誠(chéng)實(shí)”，其實(shí)“誠(chéng)實(shí)≠實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，別人請(qǐng)我們吃飯，我們不愿意去，會(huì)客氣地說(shuō)“今天沒(méi)空，以后再約”，這就不是“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，但這并不意味著我們不誠(chéng)實(shí)。我們或許以為孩子太小不需要這么多，可是孩子很敏感很認(rèn)真，這些都看在眼里，內(nèi)心就沖突就懷疑。再比如我們要求孩子好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，如果我們?cè)谧约旱?strong>生活中處于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，我們這句話(huà)就沒(méi)有力量，因孩子相信他看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于相信他聽(tīng)到的。
總之，如果我們能夠讓孩子感到我們說(shuō)的話(huà)算數(shù)、有用，又為他著想，又不強(qiáng)加，孩子有什么理由不聽(tīng)我們的話(huà)呢?孩子其實(shí)很依賴(lài)、很看重父母的，他不聽(tīng)話(huà)，往往是我們的話(huà)不那么讓人家愛(ài)聽(tīng)。如果父母的話(huà)人家孩子不愛(ài)聽(tīng)，父母又非要人家聽(tīng)，會(huì)是什么結(jié)果呢?看看身邊那些親子關(guān)系惡劣的家庭就知道了。
如何讓孩子有自己的主見(jiàn)
讓孩子有主見(jiàn)也不難，只要我們的期望在成為“一個(gè)讓孩子有主見(jiàn)的父母”。怎樣成為“一個(gè)讓孩子有主見(jiàn)的父母”呢?下面幾點(diǎn)值得注意一下：
1、允許孩子做他自己
小孩子的世界和成年人的有很大的區(qū)別，大人常理解不了孩子為什么“邊吃邊玩”、為什么那么喜歡玩;小孩子也理解不了大人為什么那么忙，為什么陪自己的時(shí)間那么少，為什么自己喜歡的大人會(huì)不同意，他們經(jīng)常會(huì)想：是自己不重要嗎?是自己不夠好嗎?是自己不值得嗎?(“重要”、“值得”這兩個(gè)詞小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力)。
