父母必看 勿讓早教成心理虐待

編輯:靜渝

  家長(zhǎng)也是早教的主要對(duì)象

  很多家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶才是早教課上的重點(diǎn)教育對(duì)象,所以即使自己留下來陪寶寶也不會(huì)集中注意力,經(jīng)常隨意走動(dòng)、接電話、刷微博、玩游戲、聊天……

  專家指出,家長(zhǎng)也是早教課的主要對(duì)象,早教課的意義在于幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念,了解育兒知識(shí),及時(shí)把握寶寶的敏感期,協(xié)助寶寶一起感受新事物。同時(shí)讓家長(zhǎng)懂得孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)、興趣和能力。好的早教中心還強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng),使家長(zhǎng)通過與孩子共同游戲,掌握一些教育的方法與技能。

早教不等于早學(xué)習(xí)

  早教≠早學(xué)習(xí)

  很多家長(zhǎng)喜歡用“會(huì)認(rèn)多少個(gè)字”、“會(huì)背多少首詩”、“會(huì)數(shù)幾個(gè)數(shù)”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子早教的效果。一些家長(zhǎng)還錯(cuò)誤地認(rèn)為:只要上了早教課,我的孩子就會(huì)更聰明。

  其實(shí),早期教育不僅局限于智力開發(fā),早教也不是培養(yǎng)“神童”。早教班并不是想象的神奇班,不是所有上過早教班的孩子將來就有所作為。一些家長(zhǎng)攀比心太重,往往把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子的身上,因此期望值甚高,無形中剝奪了孩子快樂的童年。

  專家指出,要做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),必須要不斷努力學(xué)習(xí)早期教育的知識(shí),提高自身的教育意識(shí),根據(jù)自己的孩子情況進(jìn)行獨(dú)立思考,必須清醒地認(rèn)識(shí)到:真正天才和真正愚笨的孩子是極少數(shù),大多數(shù)孩子都是平常的孩子,但是他們各自身上的潛能都會(huì)等待著家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)并挖掘出來。

 

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