二、一個(gè)蘋(píng)果教說(shuō)話(huà)
教寶寶認(rèn)識(shí)物品的名稱(chēng)第一要讓寶寶的眼睛集中在這個(gè)物品上，家長(zhǎng)要用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、句子多對(duì)寶寶說(shuō)該物品的名稱(chēng)。比如喂寶寶吃蘋(píng)果時(shí)，就可以說(shuō)“蘋(píng)果”；或者用一個(gè)短語(yǔ)“這是蘋(píng)果”。為了便于寶寶理解語(yǔ)法規(guī)則，要使用簡(jiǎn)短的句子。
|寶寶似乎會(huì)有自己星球的語(yǔ)言，大人或許聽(tīng)不懂但是也要積極回應(yīng)
織織復(fù)織織方能成布，說(shuō)說(shuō)復(fù)說(shuō)說(shuō)方能學(xué)話(huà)。對(duì)于同一物品家長(zhǎng)要給寶寶重復(fù)描述寶寶才能學(xué)會(huì)。比如說(shuō)“這是蘋(píng)果、蘋(píng)果”。家長(zhǎng)不要懼怕自己會(huì)變成復(fù)讀機(jī)，一個(gè)詞要重復(fù)很多遍后，寶寶才能理解并且記憶，最后自己說(shuō)出這個(gè)詞。
使用簡(jiǎn)單的句子并非指不要對(duì)孩子說(shuō)一些交待事情原委去處、前因后果的長(zhǎng)句子。有時(shí)對(duì)寶寶說(shuō)一些長(zhǎng)句子，能讓寶寶較早學(xué)會(huì)使用復(fù)雜的句子。
三、積極回應(yīng)寶寶星語(yǔ)
寶寶似乎會(huì)有自己星球的語(yǔ)言，大人或許聽(tīng)不懂但是也要積極回應(yīng)，仔細(xì)聽(tīng)孩子的“說(shuō)話(huà)”并替他說(shuō)出心里話(huà)。除了可以發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力外，其實(shí)這也是一種很積極的回應(yīng)，能給予寶寶很大的鼓勵(lì)，讓他更想學(xué)習(xí)。比如當(dāng)寶寶手指著蘋(píng)果咿呀時(shí)，就可以說(shuō)：“噢，這是蘋(píng)果呀。寶寶想吃呀?！?/p>
四、邊說(shuō)邊做
不要以為寶寶不會(huì)說(shuō)也不會(huì)聽(tīng)，其實(shí)寶寶已經(jīng)可以聽(tīng)懂大人的一些簡(jiǎn)單的句子。暫時(shí)不懂說(shuō)話(huà)技巧的孩子也可以透過(guò)耳朵了解世界，為他們將來(lái)的鐵齒銅牙打好根基。如果家長(zhǎng)能夠把寶寶日常生活中的事情透過(guò)準(zhǔn)確的描述、生動(dòng)的語(yǔ)言和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作展示給孩子，比如：“媽媽正給你穿上衣，來(lái)，伸出你的小手?！被蛘摺皩殞氄?strong>沐浴，看，你的手巾正在游泳呢！”寶寶會(huì)對(duì)你的話(huà)很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開(kāi)拓兒童的“聽(tīng)-說(shuō)系統(tǒng)”。在這個(gè)過(guò)程中，成人要堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，以清晰、正確、規(guī)范的語(yǔ)言向孩子述說(shuō)，禁用方言。
