一、做個(gè)“準(zhǔn)備充分”的小主人
1.讓孩子參與聚會(huì)的規(guī)劃與邀約
大多數(shù)父母在規(guī)劃家中的聚會(huì)時(shí)，很少會(huì)邀請(qǐng)孩子加入討論，或事先征詢(xún)孩子的意見(jiàn)。因此有許多孩子是在訪客將抵達(dá)的當(dāng)天，才從父母口中得知家里會(huì)有訪客。在這樣的情況下，孩子不會(huì)對(duì)聚會(huì)有參與感，會(huì)認(rèn)為那是父母的聚會(huì)，與自己無(wú)關(guān)；當(dāng)然也不清楚自己可以在聚會(huì)中扮演何種角色，只能被動(dòng)聽(tīng)從父母指示。
父母可以考慮在規(guī)劃家中聚會(huì)的開(kāi)始，就跟孩子一起組成聚會(huì)籌備小組。規(guī)劃時(shí)納入孩子的想法，并分派適合孩子年齡的工作給他，例如：協(xié)助打電話邀請(qǐng)對(duì)方家庭的小朋友、協(xié)助打掃環(huán)境、聚會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)招待其他小朋友，等等。這種全家一起并肩完成聚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)可以有效增進(jìn)家人情感，孩子也在過(guò)程中，學(xué)習(xí)扮演好主人應(yīng)有的責(zé)任感與細(xì)心。
2.給孩子多一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間
父母有時(shí)會(huì)在聚會(huì)中，要求孩子表演某項(xiàng)才藝，或要求孩子與來(lái)訪的小朋友分享玩具，卻沒(méi)有事先給孩子時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)孩子扭捏、害怕、生氣或拒絕分享玩具時(shí)，父母可能還會(huì)怪罪孩子，認(rèn)為孩子表現(xiàn)得不夠大方、得體，這樣的做法其實(shí)對(duì)孩子的心理是多重傷害。
父母對(duì)孩子要有更多的尊重：如果有意邀請(qǐng)孩子表演才藝，應(yīng)盡量事先征得孩子的同意，并給予孩子事前演練的時(shí)間，才能在聚會(huì)當(dāng)中要求表演。如果預(yù)期當(dāng)天會(huì)有其他小朋友，讓孩子有機(jī)會(huì)事先把那些對(duì)他有特殊意義而無(wú)法分享的玩具收拾好（例如：有依附意義的布偶，或是孩子特別珍視的玩具），避免因?yàn)槠渌⒆尤∮眠@些玩具而發(fā)生沖突。
3.事后給予孩子回饋
禮貌是從嘗試錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)中逐步養(yǎng)成的，所謂“有禮貌”泛指的是能夠站在他人的角度設(shè)想，并做出合適的對(duì)應(yīng)行為。但孩子認(rèn)知能力有限，通常需要父母與其討論并給予明確的回饋，才能將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。
因此，在聚會(huì)結(jié)束后，全家人適合一起坐下來(lái)，討論今天聚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，有哪些部分孩子表現(xiàn)得很得體？哪些部分可以更精進(jìn)？父母要盡量清楚描述觀察到的行為，精確提出可改善的建議，詳述背后的理由與想法，并開(kāi)放的聆聽(tīng)孩子的回饋。藉此歷程就能一點(diǎn)一點(diǎn)的累積孩子對(duì)禮節(jié)的理解，并能內(nèi)化到日常生活中。
