近十年來(lái)的很多理論告訴我們，之所以男孩喜歡玩兒槍，女孩喜歡玩兒娃娃，都是成年人和社會(huì)在后天旁加給他們的性別特色，而不是他們的本性。是真的嗎？
男孩和女孩的差異究竟存在于哪些方面呢？
語(yǔ)言能力：女孩的句子，會(huì)比男孩的來(lái)得更早、更長(zhǎng)、更復(fù)雜。
一項(xiàng)研究表明，女性的大腦對(duì)于語(yǔ)言會(huì)加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說(shuō)話要早，而且表達(dá)能力更好。學(xué)齡前階段，她們更早說(shuō)出句子，內(nèi)容也更長(zhǎng)更復(fù)雜。進(jìn)入到小學(xué)后，女生在閱讀和寫作上的成績(jī)通常也比男生要好。
空間思維能力：男孩發(fā)育得更好，因此他們的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。
男孩大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優(yōu)秀。法國(guó)一項(xiàng)針對(duì)2歲孩子的對(duì)比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項(xiàng)任務(wù)?？臻g思維能力是比較顯著的男女差異之一，它從兒童時(shí)代一直到成人階段都有明顯的顯現(xiàn)。在學(xué)校里，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)通常比女孩好，特別是在幾何領(lǐng)域。當(dāng)然，能力和成績(jī)不是對(duì)等的，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男孩固然比女孩多，但成績(jī)差的也不少。
動(dòng)作能力：男孩在大運(yùn)動(dòng)方面領(lǐng)先，女孩在精細(xì)動(dòng)作上占優(yōu)。
更好的空間感使得男孩在運(yùn)動(dòng)能力比女兒更加發(fā)達(dá)，他們平均會(huì)比女孩早3到4個(gè)月開始奔跑和跳躍。但是在精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育上，男孩要比女孩慢，這也是大腦相應(yīng)部位的差異造成的。所以女孩會(huì)更早地被肯定為心靈手巧，畫畫、拉拉鏈、寫字都是她們的強(qiáng)項(xiàng)。
玩具偏好：男孩更喜歡機(jī)械性和有空間感的玩具，女孩則熱衷于人的問(wèn)題。
好的空間能力還體現(xiàn)在男孩更傾向于玩那些運(yùn)動(dòng)性的玩具，比如汽車、球類以及其他的可以穿越空間的玩具。這一點(diǎn)不單在人類身上有所體現(xiàn)，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，公猴子對(duì)車類的玩絕表現(xiàn)出強(qiáng)烈的偏好。而女孩恰巧相反，她們喜歡娃娃，盡管在這一點(diǎn)上她們沒(méi)有男孩喜歡汽車那樣的單一和專注?？梢哉f(shuō)，當(dāng)男孩對(duì)機(jī)械著迷的時(shí)候，女孩把更多的注意力放在了人的身上。
情感特征：女孩更復(fù)雜，男孩更直接。
在女孩的大腦中，負(fù)責(zé)表達(dá)和處理復(fù)雜情感(如憂傷和幻想)的區(qū)域更發(fā)達(dá)，相對(duì)而言，男孩大腦中對(duì)于一些簡(jiǎn)單、直接情感(如恐懼和憤怒)的區(qū)域更加大。這就是為什么那些讓女孩感覺(jué)沮喪的東西，男孩往往卻無(wú)動(dòng)于衷，而他們更容易在爭(zhēng)斗中被激怒。這些大腦結(jié)構(gòu)上的差別還可以用來(lái)解釋為什么女孩更容易理解和感受別人的情感，她們?cè)谌鍤q的時(shí)候就能夠表現(xiàn)出考慮問(wèn)題更加周到的特質(zhì)。相反，男孩表現(xiàn)得更加直接和對(duì)抗，他們經(jīng)常放棄口頭表達(dá)而選擇肢體動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。
