最初孩子對“二外”只是初步認(rèn)知階段,而現(xiàn)在已經(jīng)可以開口表達(dá),并在兩種語言之間自由轉(zhuǎn)換。孩子跟雙語保姆相處得越多或在雙語學(xué)校的時間越長,就越能學(xué)好?!笆欠衲軐W(xué)好取決于沉浸的時間和被灌輸?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量”,Steiner 博士說。
“不要讓孩子忘記祖父母的語言”
投入
在家只說第二外語:很多家庭使用的方法是父母其中一人說二外,另一個說母語,但這樣的話其實(shí)量是不夠的,Comeau說,她現(xiàn)在正培養(yǎng)16個月大的兒子說雙語。例如兒子Simon問媽媽要西瓜時說法文,但是向爸爸要時會說英文。如果他還想吃,可以問親戚要更多,但Comeau請她的親戚只對Simon說阿拉伯語。
【小編叨一叨】如果你經(jīng)常有機(jī)會海外旅游,可能會有更深刻的感受,在歐洲即使是一個百貨店的伙計都掌握三門外語,這在當(dāng)?shù)匾稽c(diǎn)也不奇怪,我曾見識過會說6國語言的餐廳領(lǐng)班,會用德語為游客指路的意大利店員…而當(dāng)“雙語教育”這一套搬到地大物博的中國,就不再局限于語種,一種方言堪比一國外語,如今“異地婚戀”組合的家庭模式越來越多,普通話作為全民語言,固然重要,但不要讓下一代忘記了“家鄉(xiāng)話”,曾有報道說“方言”成為如今我國正在消失的文化遺產(chǎn),家長不再要求孩子們學(xué)習(xí)本地方言,他們甚至根本聽不懂,搞得爺爺奶奶都要跟孫說普通話,因?yàn)樘噱e誤的認(rèn)知:孩子聽不懂;可能用不到;孩子會太累…一個學(xué)習(xí)雙語的孩子,你跟本不用擔(dān)心他其中一種語言說得不夠流利,或者比不上說單一語言的孩子,如果你能讓孩子一直處于雙語的環(huán)境中,等他上學(xué)的時候,他兩種語言絕對可以說得很好,不去試一試,你怎能知道它的神奇。