要給孩子看健康、安全的動畫
“從語言、內(nèi)容、畫面色彩，來考量學(xué)齡前動畫。”
于勝軍導(dǎo)演創(chuàng)作中
媽媽網(wǎng)：兒童動畫片，某種意義上是一種“兒童語言”，但是當(dāng)下動畫片市場里，有些媽媽會認(rèn)為一些動畫片語言風(fēng)格過于幼稚，有的媽媽會認(rèn)為一些動畫片的語言風(fēng)格過于成人化。針對媽媽們的這些疑惑，您是怎么看呢？
于導(dǎo)：有女兒之后，我決定去做一部適合她看的動畫片。那個時候我才真正去研究、思考學(xué)齡前的動畫片，去學(xué)習(xí)學(xué)齡前的一些專業(yè)書籍。后來我總結(jié)，兒童動畫到底給孩子看什么，我覺得一部動畫片處理的故事一定是健康、陽光的。例如在《我的朋友熊小米》里，我們要講的都是美好的東西，是很和善的，在這個動畫片里是沒有反面的角色的，也不會拿一個很壞的形象去襯托一個很好的形象，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為動畫片里每個小朋友都是平等的、與眾不同的、獨(dú)特的，而且每個小朋友也都是友愛的、善良的，是可以學(xué)會愛人也會接受別人的愛的，能去幫助也會接受別人的幫助的，我們是通過這樣的動畫語言來傳遞信息。
在《我的朋友熊小米》的故事里，絕對不會有歧視性的字眼，不會講孩子“大耳朵”、“大頭”什么的，我們不會拿別人的缺陷取外號，因?yàn)橛猛馓柸ソ袆e人，一些內(nèi)向的小孩會一輩子自卑。另外，在《我的朋友熊小米》里，也不會出現(xiàn)歧視性的語言，更不會出現(xiàn)罵人、喊打喊殺的情況，更不會出現(xiàn)數(shù)“這個笨蛋”、“我要?dú)⒘四恪敝惖脑?，這個絕對不會有的。
媽媽網(wǎng)：除了動畫的語言，動畫的行為呢？
于導(dǎo)：是的，動畫片不僅有語言，也有行為。我們有一集動畫主題是《小馬過河》，小馬過河對學(xué)齡前兒童來講，萬一河水真深怎么辦，孩子過不過河？這種危險(xiǎn)是不能讓孩子去嘗試，因?yàn)楹⒆邮菚７碌摹?/p>
我們要做一個認(rèn)識消防車的動畫故事，國人的慣例是起火了是不是要用消防車來救火？然后引入認(rèn)識消防車。但在國外的動畫片里，消防車是用來救小動物的。因?yàn)?，?dāng)一個學(xué)齡前孩子買了一個消防車玩具，他就想玩救火游戲，這個時候他就會用明火，但是他不知道火意味著什么、能不能控制，他對危險(xiǎn)的預(yù)知和判斷是有問題的。他試錯，跌倒了會疼，但是你不能給他一個大錯去試。所以動畫片就是這樣，要給孩子看健康、安全的動畫。
媽媽網(wǎng)：出了語言、行為問題，還有什么問題在動畫片里要注意的嗎？
于導(dǎo)：還有色彩問題。色彩對比太強(qiáng)烈給孩子看，會流眼淚、會刺激。我們美圖師在畫小米的時候會盯畫面很長時間，直到看了眼睛不疼才會被采用。另外，畫面節(jié)奏是緩慢的，孩子看電視的時候，如果動畫節(jié)奏太快的話，他怕錯過情節(jié)而盯著看電視，這樣就會流淚，對眼睛造成傷害?？茖W(xué)家也對這樣的孩子做過檢測，發(fā)現(xiàn)他上課的時候注意力不集中，因?yàn)樗L期受節(jié)奏快的動畫片的影響，所以在教室里比較緩慢的節(jié)奏上，他反而精力不集中。
