麻麻請(qǐng)放手，孩子的路讓孩子自己走!

　　對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)等于剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓孩子變得依賴(lài)，導(dǎo)致孩子各方面的能力不足。所以，麻麻請(qǐng)放手，孩子的路，讓孩子自己走!

　　1、讓孩子摔一跤

　　在保證不會(huì)受到嚴(yán)重傷害的前提下，讓孩子自由玩耍，哪怕他會(huì)磕磕碰碰，會(huì)跌倒，麻麻要做的只是鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)繼續(xù)玩。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，麻麻甚至可以鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)孛半U(xiǎn)，例如讓他學(xué)著一個(gè)人過(guò)馬路，他就會(huì)迅速地觀察周?chē)娜耸裁磿r(shí)候停下來(lái)，什么時(shí)候可以走，能夠正確地識(shí)別危險(xiǎn)，并且“臨危不亂”，迅速地做出決定，該前進(jìn)、躲避還是逃跑……

　　經(jīng)歷過(guò)害怕才不會(huì)怕，經(jīng)歷過(guò)失敗才懂得思考如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)歷過(guò)受傷才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己。有育兒專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，我們對(duì)孩子安全的過(guò)度保護(hù)，致使孩子自我保護(hù)的能力被抑制，得不到發(fā)展;危險(xiǎn)性的玩樂(lè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)是必需的，至少大大有助于他們學(xué)習(xí)如何掌控他們的環(huán)境。畢竟粑粑麻麻不可能當(dāng)孩子一輩子的“保護(hù)傘”，讓孩子建立危機(jī)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是孩子必須要掌握的一項(xiàng)技能。

　　2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與批評(píng)

　　對(duì)孩子的需求，麻麻不要無(wú)條件的滿足，也不能一味地拒絕。若他的需求是合理的，而且是孩子力所能及的，麻麻應(yīng)該及時(shí)而明確地鼓勵(lì)孩子自己滿足自己的需求。例如孩子想出去玩了，麻麻可以鼓勵(lì)孩子自己穿鞋子;孩子餓了，麻麻應(yīng)該鼓勵(lì)他自己去盛飯。如果孩子圓滿完成了任務(wù)，應(yīng)該得到麻麻的熱情肯定和鼓勵(lì);反之，麻麻可以適當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。而如果孩子向你提出了無(wú)理的請(qǐng)求，這時(shí)麻麻則應(yīng)該嚴(yán)肅地拒絕，并且耐心的向他解釋原因。若孩子還是無(wú)理取鬧，則應(yīng)該受到相應(yīng)的批評(píng)。

　　孩子內(nèi)心的獨(dú)立才是真正的獨(dú)立。有的孩子會(huì)比較主動(dòng)，敢于嘗試，而有的孩子會(huì)相對(duì)比較內(nèi)向，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，才會(huì)去嘗試。所以，在孩子的探索中，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)是孩子有力的支持。不要讓孩子的需求總是輕易被滿足，讓他養(yǎng)成了依賴(lài)性;也不要過(guò)于扼制孩子的欲望，讓他不敢再有愿望，也不敢再“輕舉妄動(dòng)”。鼓勵(lì)孩子提出自己的需求，并通過(guò)自己的努力滿足自己的需求，才能讓孩子真正的成長(zhǎng)起來(lái)。