4、爸爸媽媽都是這么“破壞”的
三歲左右的孩子神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步完善，開(kāi)始注意到大人說(shuō)話的表情，做事的方法，喜歡模仿大人的行為，在摔東西扔?xùn)|西這件事上也不例外。
就像有一次，Happy爸說(shuō)我最近胖了，我隨手抓起抱枕就朝他扔，“你才胖，你全家都胖”Happy爸見(jiàn)我生氣，就過(guò)來(lái)哄我。而這一幕在Happy看來(lái)，他就理解為，通過(guò)摔東西的方式，可以讓爸爸媽媽過(guò)來(lái)哄我。
一開(kāi)始我也和很多寶媽一樣，對(duì)于孩子愛(ài)“破壞”這件事，是又氣又急，直到從朋友那了解到原來(lái)孩子成為“破壞王”是有原因后，才松了口氣，之后面對(duì)Happy的“破壞”，我都是從容以對(duì)，給予正確的引導(dǎo)。
二、給“破壞寶寶”正確的引導(dǎo)
1、“好奇寶寶”你想摔就摔吧
自從Happy有“破壞”行為后，我和Happy爸就再也不給他買貴的玩具了，轉(zhuǎn)而給他買一些廉價(jià)、安全的玩具，讓Happy可以隨意折騰，已滿足他好奇的天性。積木是極好的選擇，既提供給他拆卸破壞的機(jī)會(huì)，又可以鼓勵(lì)他試著將拆卸的積木組合起來(lái)。
有時(shí)候，我和Happy爸也會(huì)參與到Happy的破壞行動(dòng)中，Happy爸看到Happy在“凌遲”變形金剛，就陪著他一起，“你看看變形金剛里面有什么，為什么會(huì)動(dòng)的？”引導(dǎo)、幫助孩子一起尋找答案，滿足孩子的好奇心理，提升孩子的認(rèn)知。
2、“憤怒寶寶”我需要和你談一談
Happy長(zhǎng)牙期想吃糖被我拒絕后，通過(guò)摔東西來(lái)向我抗議表示不滿，我會(huì)選擇其他輔食來(lái)先讓他冷靜下來(lái)，并告訴他，想吃東西可以，但是不可以通過(guò)摔東西的形式來(lái)表達(dá)自己的情緒，應(yīng)該好好和我說(shuō)才行。通過(guò)這樣讓他明白，摔東西不是傳達(dá)情緒的通道。
現(xiàn)在，Happy每次想吃東西或者想要什么的時(shí)候，都會(huì)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，“媽媽，我想要……”
3、“孤獨(dú)寶寶”是我忽略了你
有一次，“媽媽”“媽媽”Happy呼喚我，可我還是專注在自己的工作上。Happy迅速環(huán)顧了一周以后，拿起自己喝水的杯子就往地上摔，我頓時(shí)被嚇了一跳，這才意識(shí)到我忽略了他。于是我放下手頭上的工作，邊陪他玩積木邊告訴他，媽媽會(huì)多抽出時(shí)間來(lái)陪你，但是你摔杯子是不對(duì)的。
現(xiàn)在，我都會(huì)安排好自己的時(shí)間，每天下班后到孩子睡覺(jué)前都先放下工作上的事，收起手機(jī)，專心陪孩子，等孩子睡著后，再開(kāi)始工作。
