關(guān)于成長(zhǎng)：言傳身教的“啟蒙老師”
言是傳，身是教，父母的身體力行、以身作則在家庭的教育中起著至關(guān)重要的作用。養(yǎng)，不僅指身體的養(yǎng)育，也意味著性格、習(xí)慣、言行舉止、待人接物方式的培養(yǎng)、養(yǎng)成。教，也不僅是指學(xué)業(yè)的教育，父母像“模子”，孩子似“泥巴”，家長(zhǎng)是什么樣，塑造出的孩子往往如出一轍，這種耳濡目染地熏陶力量之強(qiáng)大。
生活中，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子的性格和思想，也在用言傳身教的形式塑造著孩子的發(fā)展未來(lái)，可以說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)老師。父母教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人相處、如何去學(xué)習(xí)，并且在我們犯錯(cuò)之后幫助我們改正。在他們的庇護(hù)下，讓我們見識(shí)到了更為廣闊的天空和未來(lái)。
關(guān)于夢(mèng)想：指引方向的“精神導(dǎo)師”
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化氛圍下，父母很難“放飛”孩子，很難允許孩子按照自己的意愿成為獨(dú)立的個(gè)體。然而，“不放飛”并不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至?xí)璧K孩子的發(fā)展道路。父母要幫助孩子規(guī)劃未來(lái)，傾聽他的夢(mèng)想，并盡可能的幫助孩子“做夢(mèng)”，一路克服障礙，迎接挑戰(zhàn)，孩子的人生經(jīng)歷會(huì)因此不同。同時(shí)，父母也要幫助孩子正視自己的局限，正視自己的夢(mèng)想，不管遇到多少困境與問(wèn)題，一定要給予孩子足夠的鼓舞和支持。
作為孩子的精神導(dǎo)師，家長(zhǎng)應(yīng)該在“幕后”為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，讓孩子暢游其中并逐漸領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，從而能主動(dòng)去探索世界，去學(xué)習(xí)和建構(gòu)與自己的發(fā)展相適應(yīng)的知識(shí)。因此，在“幕前”的家長(zhǎng)，是在“幫”孩子而不是“替”孩子做事，把自己的要求真正轉(zhuǎn)化為孩子的需要，依照孩子的興趣愛好，對(duì)孩子的人生走向進(jìn)行正確引導(dǎo)。
家庭這個(gè)小社會(huì)，為寶寶打開了一扇窗來(lái)了解世界。父母既要做這個(gè)開窗的人，也要在孩子的身后默默支持，當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大的后盾。父母不僅是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，也是我們一生中永遠(yuǎn)的老師！致敬每一位偉大的父母！
