我們?cè)撛趺崔k？
首先，我們要知道孩子說(shuō)謊心理機(jī)制會(huì)經(jīng)歷的三個(gè)階段：
第一階段：面帶羞澀
一開始說(shuō)謊是面帶羞色的否定，是從心理動(dòng)機(jī)出發(fā)，長(zhǎng)期通過這樣的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自我，就會(huì)進(jìn)入第二個(gè)階段。
第二階段：氣定神閑
這個(gè)階段進(jìn)化成為一種新形式：改變認(rèn)知來(lái)為自己辯護(hù)。通過對(duì)自己的不妥當(dāng)?shù)男袨橹匦聵?gòu)建的認(rèn)知，降低原有的道德標(biāo)準(zhǔn)，自己的行為就是可以接受的了。
例如孩子洗手點(diǎn)個(gè)鉚的事件中，大人過問，他臉都不會(huì)紅了，解釋說(shuō)：“誰(shuí)叫你看到我沒洗的“。這個(gè)時(shí)候在他的內(nèi)心有就了“我洗沒洗其實(shí)并不重要，重要的是只要你沒有發(fā)現(xiàn)就行了“的認(rèn)知構(gòu)建。
第三階段：理直氣壯
到了這個(gè)階段，就更麻煩了，用對(duì)抗的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，孩子就會(huì)將責(zé)任歸結(jié)于制定規(guī)則的人，他會(huì)理直氣壯地說(shuō)，”你自己那天不也沒有洗手就吃飯了嗎？
