3、認(rèn)同感
曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——靜止臉實(shí)驗(yàn)，先讓一位媽媽和他的孩子開(kāi)心的互動(dòng)，然后再讓這位媽媽面無(wú)表情，無(wú)論孩子做出什么樣的表情和動(dòng)作，媽媽都不給與回應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，媽媽和寶寶正?；?dòng)，寶寶很開(kāi)心
媽媽開(kāi)始面無(wú)表情，寶寶開(kāi)始用小動(dòng)作吸引媽媽注意
可愛(ài)的寶寶嘗試用手勢(shì)吸引媽媽注意，可媽媽仍然無(wú)動(dòng)于衷
最后，寶寶看媽媽還是沒(méi)有反應(yīng)，終于崩潰，大哭起來(lái)
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)孩子的情緒沒(méi)有得到父母的反饋時(shí)，他們就會(huì)受傷、崩潰。如果父母沒(méi)有給孩子正面、積極的情緒，孩子感受不到來(lái)自父母的認(rèn)同，會(huì)給孩子造成不可彌補(bǔ)的傷害。
我們經(jīng)?？梢钥吹?，孩子哭的時(shí)候，只要抱起來(lái)就不哭，一放下又哭了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，很多人會(huì)失去耐心，索性就讓孩子一直哭不管他，后來(lái)孩子真的不哭了，你以為這樣你就成功了嗎？
錯(cuò)了，當(dāng)孩子不再用哭泣來(lái)尋求安慰的時(shí)候，或許就是他攢夠了失望已經(jīng)放棄的時(shí)候。因?yàn)樗溃俣嗟目摁[，可能都無(wú)法得到大人的回應(yīng)和重視。
于是，孩子開(kāi)始對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，渴望得到父母的認(rèn)可，從而變得沒(méi)有自我。而有一些孩子，甚至會(huì)走向另一個(gè)極端，打架斗毆，吸引父母關(guān)注。這些都無(wú)法讓孩子與父母之間的關(guān)系變的親密起來(lái)。
優(yōu)媽叨叨：如果孩子和你不親，教育就是無(wú)效的，哪怕父母的出發(fā)點(diǎn)再好，采用的方法再高明都沒(méi)有用。想想看，如果孩子不信任父母，不覺(jué)得父母愛(ài)他，他為什么要改變？ 換句話說(shuō)，能夠促使孩子發(fā)生改變的，正是父母對(duì)孩子的愛(ài)。
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