從《人民的名義》,看中國式原生家庭教育

編輯:Cathy

  陳巖石老爺子,在劇中是令人敬佩的長輩,十幾歲扛炸藥包抗日,后來一路做到檢察長,退休后還在為老百姓說話辦事,在民間口碑極佳。奶奶也是老革命,慈眉善目,熱心快腸??删褪沁@樣一對高干老人,在隔代教育時也變得毫無原則的寵溺孩子,對于孩子的頑劣行為更是無計可施。在小皮球眼中,爺爺奶奶是護身符,是保護傘,是照顧自己衣食住行的人,但卻不是那個能教育他的人。

  隔代教育也是中國式原生家庭的常態(tài),孩子的父母需要賺錢養(yǎng)家為生活忙碌,而養(yǎng)育孩子的責(zé)任大多就由祖輩承擔(dān),可隔代教育養(yǎng)而不教的弊端也一直讓大家困擾。在不得不選擇隔代教育時,父母不妨與祖輩分工合作,在孩子的養(yǎng)育方面請祖輩伸出援手,但在孩子的教育方面絕不推卸責(zé)任,日常也可以多與祖輩溝通教育觀念,畢竟教育孩子永遠是父母最重要的責(zé)任和工作。

  結(jié)語:原生家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子最重要的教師,也是最容易出錯的教師。世界上沒有十全十美的父母,也沒有百分百正確的教育模式。但是良好的原生家庭教育,會讓孩子受益終生,也會讓整個家庭充滿愛意,生活幸福穩(wěn)定。

  最后的最后,如果你在家庭教育中扮演了失職的角色,請自覺面壁思過,現(xiàn)在改正還來得及!

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