歌謠就是兒歌和童謠，能唱的是歌，說(shuō)出來(lái)的是謠。

無(wú)數(shù)人的實(shí)踐表明，在兒童英語(yǔ)啟蒙中，歌謠跟親子閱讀一樣也是不可或缺的，如果一定要排序的話，也許真的是第一步。因?yàn)楫?dāng)孩子還是個(gè)胚胎的時(shí)候，就可以接觸歌謠了！

媽媽和孩子每天都能有說(shuō)有唱，還能學(xué)到英語(yǔ)語(yǔ)感，互動(dòng)和學(xué)習(xí)的好方法！

為什么英語(yǔ)啟蒙中要用歌謠？

雖然不是想要夸大歌謠的作用，但是歌謠在兒童英語(yǔ)啟蒙中確實(shí)少不了。

一、英語(yǔ)啟蒙首先是聽(tīng)，聽(tīng)得內(nèi)容就有歌謠。

我們可以用歌謠在家營(yíng)造盡可能有趣味的、豐富的英文環(huán)境。磨耳朵的重點(diǎn)是聽(tīng)力辨音和韻律節(jié)奏，并且歌謠可以避免語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。還可以幫助孩子產(chǎn)生語(yǔ)言和音樂(lè)的意識(shí)，而語(yǔ)言和音樂(lè)可以鍛煉大腦的發(fā)育，童謠呢則可以幫助記憶和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)新單詞。

聽(tīng)的時(shí)候，最好泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合，泛聽(tīng)培養(yǎng)的是好感度和熟悉度，而真正出效果，促輸出的是精聽(tīng)。變精聽(tīng)為可理解性輸入，理解了、掌握了，才是真正內(nèi)化，孩子才會(huì)用。