2、贏在起跑線，該不該提前教孩子課本知識？
A搶占先機(jī)，天資聰穎必學(xué)超前學(xué)習(xí)
B先打基礎(chǔ)，拼音數(shù)數(shù)什么的先學(xué)無妨
C淡定自若，該教的老師自然會教
現(xiàn)在大家都很重視孩子的教育，A媽媽這種情況應(yīng)該不少吧，其實(shí)如果孩子對學(xué)習(xí)感興趣也有能力，超前學(xué)習(xí)并沒有什么不妥，前提是孩子已經(jīng)完全掌握好了現(xiàn)階段該學(xué)的基礎(chǔ)，但另一方面，如果孩子提前把知識都學(xué)了，就會影響他對日常課堂的熱情，所以家長不能只教孩子知識，也要關(guān)注他的行為品德教育，不管課堂內(nèi)容是否學(xué)過，尊重老師尊重課堂是基本的禮貌。
C媽媽可能就太淡定了，可以稍微向B媽媽靠攏，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園的教學(xué)進(jìn)度不一，小學(xué)老師也很難根據(jù)每個孩子的情況因材施教，只會是按照常規(guī)進(jìn)度來教學(xué)，如果幼兒園是純玩式教學(xué)的，媽媽最好還是先把基礎(chǔ)知識教給孩子，以便跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。
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