爸爸談成效：“在家學(xué)到的東西遠(yuǎn)多于在學(xué)校的收獲”
相比于植物成長帶給Tina的成就感，在家上學(xué)的這段時(shí)間，爸爸Jim的成就感則來源于Tina的進(jìn)步。據(jù)他透露，目前Tina已基本掌握了一萬多詞匯量，相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)三四年級學(xué)生的水平。 “我發(fā)現(xiàn)，在同樣的半年時(shí)間里，Tina在家學(xué)到的東西遠(yuǎn)多于在學(xué)校的收獲。 ”這樣的結(jié)果令Jim倍感欣喜。
不過，在Jim眼中，學(xué)到的東西不僅僅是詞匯量那么簡單，更重要的是通過本杰明·富蘭克林、TED精英講壇和Garrison Keillor大師等開啟了孩子心靈的窗戶。 “在家上學(xué)”保護(hù)了孩子的夢想和好奇心，激發(fā)了她探索未知世界的求知欲，呵護(hù)了她的身心健康，讓她感受到學(xué)習(xí)就是生活的一部分，與玩耍類似，同樣是快樂的源泉。
正如Jim所期待的，在家上學(xué)的積極效應(yīng)開始初顯，記者面前的Tina性格活潑開朗，與大人聊天時(shí)，旅游、建筑、投資等話題，她能說得頭頭是道。但Tina也保留了一份異想天開的童真，擁有數(shù)不盡的夢想。在記者與孩子父母聊天的過程中，Tina有時(shí)安靜地坐在一邊畫畫，有時(shí)穿上自己剛從網(wǎng)上淘來的牛仔褲，請大家點(diǎn)評。用爸爸的話來說，Tina就是這種有時(shí)像大人又不乏孩子氣的“全譜型”孩子。
除了爸爸負(fù)責(zé)的英語Plus課外，媽媽也承擔(dān)了中文、數(shù)學(xué)的助教任務(wù)。學(xué)校的語文教材、《百家講壇》的《曾國藩家訓(xùn)》、可汗學(xué)院提供的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課都變成了媽媽和Tina共同精選的教材。在文化學(xué)習(xí)外，體鍛自然也不能少。游泳、騎車、溜冰、高爾夫揮桿等是Tina每周可選的運(yùn)動(dòng)。
將來打算：隨時(shí)準(zhǔn)備讓孩子回歸學(xué)校教育
對于孩子回家上學(xué)，Jim一開始也有過猶豫，主要是擔(dān)心離開了學(xué)校天天說英語的語言環(huán)境，女兒的英語水平會(huì)下降，也缺少了集體生活，孩子會(huì)不會(huì)感到孤獨(dú)？不過，父母和Tina都在設(shè)法彌補(bǔ)，比如在家和爸爸只說英語，每周和其他小朋友一起上兩節(jié)繪畫課，每個(gè)周末都約好朋友瘋玩。Tina愛好之一是當(dāng)老師。今年暑假，由Tina自己張貼廣告招小學(xué)生，在小區(qū)開辦口語班，原定只招6個(gè)孩子，沒想到12個(gè)孩子報(bào)名，最小的只有4歲，最大的10歲，由Tina做小老師，爸爸媽媽做助手，深受孩子們喜愛。Tina在能力和財(cái)務(wù)上也有不小的收獲，再次體會(huì)到能幫助別人就能幫助自己。
談到未來的打算，Jim說，只要女兒愿意，他們?nèi)译S時(shí)做好回學(xué)校上學(xué)的準(zhǔn)備，可能會(huì)選擇國外的學(xué)校。“我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)和所有的父母一樣：‘身心健康、德才兼?zhèn)洹?，同時(shí)希望過程是孩子有夢想有行動(dòng)，老師有啟發(fā)有獎(jiǎng)勵(lì)?！盝im說，在家上學(xué)的這段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)自己開始慢慢接近這個(gè)目標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)的幫助，女兒享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
Jim不希望孩子把時(shí)間浪費(fèi)在大量低效又痛苦的作業(yè)和考試中，不希望她成為流水線上的標(biāo)準(zhǔn)件，更不想看到孩子的快樂和天賦被大人們摧毀，“她的腦袋里其實(shí)不必裝那么多數(shù)據(jù)和所謂的知識，應(yīng)該裝的是做人的道理、思維方式、常識以及工具的使用方法。 ”
