小劉認(rèn)為：這事嚴(yán)重侵犯了他們的肖像權(quán)和名譽權(quán)，要求有人就這件事給予他們道歉。
學(xué)校門衛(wèi)：他們是退學(xué)學(xué)生，有時候混進(jìn)去搗亂，把照片貼這兒，好認(rèn)出來
下午3時多，記者來到小劉所反映的這所學(xué)校。
在保安室里，記者發(fā)現(xiàn)了小劉所說的“恐怖分子榜”，不過，白紙條已被撕去，三張單寸照依然還在，每張照片下還有這幾名學(xué)生的學(xué)號。
“照片里的學(xué)生是誰？”記者問正在值班的兩名門衛(wèi)。
“他們是幾個退學(xué)的學(xué)生，有時候混進(jìn)去搗亂，出了事，很嚴(yán)重?！遍T衛(wèi)回答。
“貼在這里做什么用？”
“幾千個學(xué)生，有時候認(rèn)不全……”見記者試圖對著墻拍照，一名門衛(wèi)隨即阻止，而后接著說，“有時候這幾個學(xué)生混進(jìn)去，學(xué)校很頭疼。把照片貼這兒，要是來了，好認(rèn)出來?！?
“是誰讓你們貼的？”
“這肯定是學(xué)校讓我們注意這幾個學(xué)生……”門衛(wèi)并未正面回答記者的問題。
相關(guān)負(fù)責(zé)人：只是讓保安私下里根據(jù)照片認(rèn)人，絕沒有示意保安把照片貼上墻
隨后，記者在保安室聯(lián)系了小劉的原班主任張老師。說明采訪意圖后，張老師并未直接答應(yīng)來到保安室，而是稱先去找“當(dāng)事人”問問。記者問“當(dāng)事人”是誰，張老師沒有回答。
大約過了10分鐘，記者被請進(jìn)一間辦公室。在這里，張老師道出了保安室三張單寸照的由來：
11月3日晚，張老師所帶的班級學(xué)生正在上晚自修。這時，已經(jīng)退學(xué)的小劉進(jìn)入教室，把班級秩序搞得一團糟。聯(lián)想起上學(xué)期幾起類似事件，都是退學(xué)學(xué)生混進(jìn)校內(nèi)擾亂正常教學(xué)秩序，張老師就向校方反映了這一情況，希望能夠解決。
