南京一小學(xué)生說“草泥馬” 老師批“講臟話”

編輯:南嶺雪 | 出處: 揚(yáng)子晚報(bào)

  對(duì)對(duì)碰

  觀點(diǎn)

  編寫教材要求“慎用”網(wǎng)絡(luò)語言

  遇到“不雅”詞匯盡量“淡化處理”

  “孩子的好奇心很強(qiáng),對(duì)一些新鮮事物的接受能力也很強(qiáng)。當(dāng)孩子面對(duì)諸如此類的不雅詞匯時(shí),我建議大人們要加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?!闭Z文特級(jí)教師、蘇教版小學(xué)教材編委、金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部校長(zhǎng)楊新富告訴記者,網(wǎng)絡(luò)語言還是要謹(jǐn)慎對(duì)待的,編寫教材中就提出“慎用”網(wǎng)絡(luò)語言?!熬W(wǎng)絡(luò)上雜草叢生,一些不雅的、低級(jí)的詞語被網(wǎng)絡(luò)推波助瀾以后竟然變成了時(shí)髦,被不少人開始使用。但為了保護(hù)孩子的精神健康,碰到這樣的情況,大人們一定要加以引導(dǎo),盡量‘淡化處理’。這個(gè)事件中,孩子的家長(zhǎng)表現(xiàn)得是很好的,孩子并不知道詞語的含義,家長(zhǎng)也沒有‘過度解讀’,只是提醒孩子不要隨意使用。而對(duì)于老師,及時(shí)地加以引導(dǎo)也是對(duì)的,切忌‘放大處理’。比如老師可以從‘文明用語’切入,點(diǎn)到為止。”楊新富也提醒家長(zhǎng),盡量給孩子創(chuàng)造文明的環(huán)境,大人要以身作則,切勿隨意傳遞不良信息。

  語言形成是“大浪淘沙”的過程

  生命力強(qiáng)的留下,曇花一現(xiàn)的會(huì)淘汰

  網(wǎng)絡(luò)新詞被頻繁使用后,有的慢慢固化下來,成了常用詞。

  去年,第六版《現(xiàn)代漢語詞典》發(fā)行,收錄了“給力”“雷人”“達(dá)人”“宅男”等3000多條網(wǎng)絡(luò)新詞,一時(shí)引起熱議。中國人民大學(xué)文學(xué)院孫郁院長(zhǎng)接受采訪說:“時(shí)代發(fā)展,社會(huì)變遷,語言的表達(dá)方式跟著變化,這非常正常。智慧表達(dá)的空間越來越多,每個(gè)時(shí)代都有新的表達(dá)方式出現(xiàn),是可以被人們接受的?!?

  那這些網(wǎng)絡(luò)新成語,是不是可以留一些下來,甚至等到新一版《成語詞典》發(fā)行時(shí),也被收錄其中?對(duì)此,北京大學(xué)中文系教授漆永祥說:“語言形成是大浪淘沙的過程,一個(gè)詞語能不能流傳,要看它的生命力。有些詞語現(xiàn)在網(wǎng)上很火很熱,可能兩周后,就沒了蹤影。”

  漆教授說,語言的發(fā)展都是約定俗成的,說得簡(jiǎn)單點(diǎn),用得久了習(xí)慣了,就成詞語了?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的這些新成語,不用替它們操心,只要看能不能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。干凈、合適的詞語,生命力較強(qiáng),人們習(xí)以為常地使用,老人小孩都知道,這樣的詞就能留下來。有些詞語可能曇花一現(xiàn),流行一兩個(gè)月就被自然淘汰。就像原來使用數(shù)字表達(dá)意思,88是拜拜,520是我愛你。這種表達(dá)方式,在現(xiàn)在的90后、00后看來,已經(jīng)老土、過時(shí)了。

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