天長(zhǎng)小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師裘瑩瑩說(shuō)，在孩子上小學(xué)前，很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子講，被別人欺負(fù)了，不能還手，記得馬上要報(bào)告老師，讓老師來(lái)處理。“孩子在這個(gè)階段，比較聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)的這些叮囑，孩子們聽進(jìn)去了?！?/p>
裘老師說(shuō)，她班里有很多學(xué)生，一有事就報(bào)告老師，橡皮被同學(xué)弄地上了，誰(shuí)不小心推了他一把，都要跑到辦公室找老師告狀。
裘老師說(shuō)，每次碰上來(lái)“打小報(bào)告”的學(xué)生，我就耐心地聽他們講完，一般的小事我們都建議孩子們自己去解決，除非涉及到傷害同學(xué)的事情。
不鼓勵(lì)打小報(bào)告
引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題
有研究稱，喜歡“打小報(bào)告”、“告狀”，是5~10歲兒童的通病。
對(duì)于孩子愛告狀這件事，杭州市上城區(qū)青少年活動(dòng)中心的王珍認(rèn)為，孩子到老師那里去“告狀”，說(shuō)明孩子有了一定辨別是非的能力，但孩子總是先看到別人的缺點(diǎn)，所以就會(huì)發(fā)生“告狀”的行為。
孩子們?cè)谟龅揭恍┳约翰荒芙鉀Q的問(wèn)題時(shí)，他們就利用“告狀”求得大人幫助，有時(shí)候孩子這么做，僅僅是一種“邀功”的表現(xiàn)。
但有的“狀”確實(shí)應(yīng)該“告”，王珍說(shuō)，這要看被告狀的孩子所做的事情是如何“錯(cuò)”的、嚴(yán)重不嚴(yán)重。
記者曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，美國(guó)的小學(xué)老師多半不鼓勵(lì)小孩打小報(bào)告，因?yàn)槊绹?guó)小學(xué)教育里強(qiáng)調(diào)小孩不要“出賣”他人，是想培養(yǎng)小孩獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
其實(shí)如果不是什么大不了的過(guò)錯(cuò)，最好不要‘出賣’他人。如果是大事，會(huì)傷害到他人，比如學(xué)校有小霸王欺負(fù)人，那么他們就應(yīng)該舉報(bào)。
同伴之間不能互相舉報(bào)的壓力，也迫使小孩學(xué)習(xí)如何自己解決問(wèn)題。
