留守兒童由于遠(yuǎn)離父母，缺少了與父母交流的機(jī)會(huì)，而父母又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利。莫興邦等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81.5%的留守兒童擔(dān)心父母在外打工的人身安全，29.5%的留守兒童覺得父母不在身邊對自己最大的影響是孤單沒人聊天，69.2%的留守兒童覺得自己的性格變了，80.82%的留守兒童感覺孤單寂寞，11.64%的留守兒童感覺被歧視和被遺棄，12.3%的留守兒童覺得自己很差或很失敗，24.7%的留守兒童多數(shù)時(shí)間感覺不開心，20%的留守兒童感覺生活沒意思，15.1%的留守兒童遇到小的矛盾很容易生氣，61.6%的留守兒童在遇到矛盾時(shí)悶不吭聲，17.1%的留守兒童在遇到矛盾時(shí)采取某種行為發(fā)泄。
隔代的重負(fù)
“父母在外打工奔波，為的都是我，我應(yīng)該理解，不能責(zé)怪他們。可是，有時(shí)一覺醒來，全身冷冰冰的，外面風(fēng)刮得像哭，雨把房子、地上都沖濕了，再也沒有人為我蓋被子、關(guān)窗戶了!一切只能靠自己，發(fā)燒了，一天沒有吃飯也沒人來問……這種孤獨(dú)，不是人間最痛苦的嗎?老師，我是留守孩子，可我學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊!父母沒在家的時(shí)候，我就像一棵墻邊的小草，任憑風(fēng)吹雨打，沒有依靠……”
這是榆中縣第九中學(xué)初三年級學(xué)生李飛(化名)寫的周記。班主任趙懷貴看到這篇周記后，內(nèi)心久久不能平靜。在他看來，留守的孩子們由于缺乏關(guān)愛，當(dāng)他們內(nèi)心的“大廈”或理想消失乃至坍塌時(shí)，他們的心靈就會(huì)因失望而扭曲。談到留守兒童情感和性格，趙懷貴和一些老師仍是一臉無奈：“我們只能在學(xué)習(xí)和生活起居上給予他們照顧和撫慰，情感和性格上的孤獨(dú)實(shí)在很難替代父母?！?/p>
據(jù)記者調(diào)查，七成以上留守兒童由爺爺奶奶、姥爺姥姥隔代監(jiān)護(hù)。這些老人大都體弱多病，文化層次低，有的為了生活還要從事田間勞動(dòng)，加上祖輩與孫輩年齡差距太大，無論從體力還是智力上都勉為其難地承擔(dān)著對孫輩的監(jiān)護(hù)和養(yǎng)育。在榆中南關(guān)，一位80多歲的老婆婆和老伴帶了5個(gè)孫子、外孫，還種了兩畝地。孩子的父母們除了寄點(diǎn)錢回來，很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況?！安恢裁磿r(shí)候是個(gè)頭啊!”老人苦笑著說，蒼老的臉上寫滿了茫然和無奈。
