視覺(jué)發(fā)育

新生兒一出生就有視覺(jué)能力，34周早產(chǎn)兒與足月兒有相同的視力。父母的目光和寶寶相對(duì)視是表達(dá)愛(ài)的重要方式。用眼睛看東西的過(guò)程能刺激新生兒大腦的發(fā)育，人類學(xué)習(xí)的知識(shí)有85％是通過(guò)視覺(jué)而得來(lái)的。

新生兒70％的時(shí)間在睡覺(jué)，每2~3小時(shí)會(huì)醒來(lái)一會(huì)兒，當(dāng)孩子睜開(kāi)眼時(shí)，你可以試著讓寶寶看你的臉，因?yàn)楹⒆拥囊暯咕嗾{(diào)節(jié)能力差，最佳距離是19厘米。還可以在20厘米處放一紅色圓形玩具，以引起孩子的注意，然后移動(dòng)玩具使其上、下、左、右擺動(dòng)，孩子會(huì)慢慢移動(dòng)頭和眼睛追隨玩具。健康的寶寶在睡醒時(shí)，一般都有注視和不同程度轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭追隨移動(dòng)物的能力。

視覺(jué)是成熟最晚、發(fā)展最慢的一種感覺(jué)。雖然基本視覺(jué)皮層能在懷孕7個(gè)月時(shí)從胎兒眼中接收訊號(hào)，但視覺(jué)通道的神經(jīng)細(xì)胞在出生后數(shù)月仍不成熟，對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)，世界大都是模糊的。

人類的視覺(jué)發(fā)育在生長(zhǎng)的過(guò)程中不停地發(fā)展、變化。視力是在出生后幾個(gè)月逐漸增進(jìn)的，要到七歲才基本發(fā)育完全。要有正常的視力，兩眼相等的視力是絕對(duì)必須的。唯有如此，才能有“兩眼視覺(jué)”，進(jìn)一步才可建立“立體視覺(jué)”。人類視力的發(fā)育可分幾階段：

1、懷孕期

早在母親懷孕第四周,胎兒的視覺(jué)就形成。此時(shí),眼很小(比針頭還小),而且被一層皮層包覆著。以后四、五個(gè)月,眼神經(jīng)、血管、水晶體和視網(wǎng)膜開(kāi)始發(fā)育。到第六個(gè)月末,胎兒眼睛已有很大的發(fā)展。

2、新生兒

正常新生兒兩個(gè)眼球雖然成形,其視力并未完全發(fā)育。一般估計(jì),出生到一星期之間的視力為0.01至0.02,一個(gè)月大的嬰兒視力為0.05至0.1。出生到三個(gè)月之間,眼球并不會(huì)固視,而會(huì)被臉孔、明亮或運(yùn)動(dòng)的物體所吸引。所以有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出“斜視”的外觀。

3、3個(gè)月大時(shí)

到這個(gè)時(shí)候,大多數(shù)幼兒的視覺(jué)可以很平穩(wěn)地“跟隨”運(yùn)動(dòng)的物體,也能將視線固定在某物體上。色彩、運(yùn)動(dòng)的物體都能吸引幼兒,而這些都可以促進(jìn)視覺(jué)的發(fā)展。四個(gè)月時(shí),開(kāi)始建立立體視覺(jué)。

4、3至6個(gè)月大

在這時(shí)期,視網(wǎng)膜己有很好的發(fā)育。幼兒能由近看遠(yuǎn),再由遠(yuǎn)看近,物體的細(xì)微部位也能看清楚。對(duì)于距離的判斷也開(kāi)始發(fā)展。四個(gè)月時(shí),開(kāi)始建立立體感視覺(jué)。

5、6個(gè)月大

在此時(shí)期,眼睛己有成年人的三分之二大?？次矬w是雙眼同時(shí)看,從而獲得正常的“兩眼視覺(jué)”。而距離及深度的判斷力也繼續(xù)發(fā)展。

6、一歲時(shí)

到這個(gè)時(shí)候,幼兒的視力進(jìn)一步全面發(fā)展。眼、手、及身體的協(xié)調(diào)更自然。此時(shí)視力為0.1至0.3。一歲之前的視力為“可塑期”,若視線被遮住,則視力將無(wú)法繼續(xù)發(fā)育,甚至退化。

7、2至4歲

此時(shí)的兒童喜歡看圖片、畫(huà)畫(huà),帶有圖片的故事常能吸引兒童的專注,三歲的正常視力為0.6至0.8,四歲時(shí)的正常視力為0.8至1.0。三歲時(shí),立體視覺(jué)的建立已接近完成。

8、5至7歲

此期之正常視力應(yīng)為1.0。若無(wú)法達(dá)到正常視力,則須查出原困。若發(fā)現(xiàn)有弱視,則尚有“補(bǔ)救”的機(jī)會(huì)。

9、8至9歲

此時(shí)期之視力發(fā)育已完成,不會(huì)再有變動(dòng)。若此時(shí)才發(fā)現(xiàn)有弱視或沒(méi)有立體感視覺(jué),則矯正的機(jī)會(huì)就不樂(lè)觀了。

寶寶在出生后，如何才能讓寶寶辨別黑白或者其他顏色呢？首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)刺激寶寶視覺(jué)發(fā)育，那么有哪些方法比較合適呢？一起來(lái)看看吧！

所有的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)一定的階段。在視力還未完全發(fā)育的寶寶出生1 個(gè)月前后，沿著水平方向搖晃小鈴鐺，就能穩(wěn)定地刺激寶寶的視覺(jué)發(fā)育。在這個(gè)時(shí)期，寶寶的色覺(jué)還不發(fā)達(dá)，因?yàn)樽詈檬褂煤诎谆蛘邌渭兌r明的顏色的鈴鐺。

游戲方法：

帶著能發(fā)出聲音的玩具，坐在寶寶的頭部上方。

在寶寶的視覺(jué)不疲勞的狀態(tài)下，沿著水平方向搖晃玩具。

熟悉水平方向的搖晃后，就可以開(kāi)始沿著垂直方向搖晃玩具。

怎樣促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育

每天盯著寶寶的眼睛1 分鐘以上，就能促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。如果寶寶注視媽媽的眼睛，媽媽的臉就應(yīng)該慢慢地左右移動(dòng)。

游戲方法：

稍微抬起寶寶的頭。

隔20 ～ 30 厘米注視寶寶的眼睛，同時(shí)輕輕地微笑或?qū)υ挕?/p>

在日常生活中，要經(jīng)常和寶寶說(shuō)：“你尿尿啦!”、“我們吃飯好嗎?”等。

將色彩鮮艷帶響聲的玩具，放在距離新生兒眼睛的25厘米處，邊搖邊緩慢移動(dòng)，吸引新生兒的視線隨著玩具和響聲移動(dòng)。

坐在新生兒對(duì)面，一邊喊他的小名一邊移動(dòng)大人的臉，讓新生兒注視大人的臉并隨之移動(dòng)。

雖然嬰兒出生時(shí)眼睛已經(jīng)能夠看見(jiàn)東西了，但他的大腦還不能處理這些視覺(jué)，所以在一段時(shí)間內(nèi)，寶寶看到的所有東西都是模模糊糊的。隨著寶寶大腦的發(fā)育，他看到的東西也越來(lái)越清楚，這樣他就擁有了理解和掌握周圍世界的工具。雖然寶寶剛出生時(shí)，只能看到抱著他的人的臉，但隨著寶寶一個(gè)月一個(gè)月地長(zhǎng)大，他能看清的范圍也會(huì)越來(lái)越大的。

步驟/方法

0-6個(gè)月———“黑白期”

新生寶寶只能看到光和影，吃奶的時(shí)候剛好可以看到媽媽的臉，再遠(yuǎn)則不見(jiàn)。3個(gè)月大時(shí)已具有三色視覺(jué)，但這個(gè)時(shí)候他們最感興趣的還是對(duì)比強(qiáng)烈的黑白兩色，尤其是黑白相間的圖案，所以此時(shí)最好在寶寶眼前20-38厘米處放一些具有黑白對(duì)比色的玩具。

6-12個(gè)月———“色彩期”

這是寶寶辨別物體物象細(xì)微差別能力(簡(jiǎn)稱“視敏度”)的發(fā)展關(guān)鍵期，此時(shí)他們需要的是顏色對(duì)比鮮明的圖像和玩具。

1-3歲———“立體期”

孩子能直立行走了，開(kāi)始對(duì)遠(yuǎn)近、前后、左右等立體空間有了更多認(rèn)識(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些3D玩具，如特別推出的美贊臣3D視窗玩具，引導(dǎo)寶寶視覺(jué)從二維向三維轉(zhuǎn)化，激發(fā)想象力，如各種積木幾插接式、鑲嵌式的玩具都是對(duì)此時(shí)的孩子有啟智作用的玩具。

3-6歲———“空間期”

通過(guò)視覺(jué)，孩子能判斷出物體大小、上下、內(nèi)外、前后、遠(yuǎn)近等空間概念。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)利用游戲發(fā)展孩子的空間視覺(jué)能力，如走迷宮、識(shí)別各種標(biāo)志、各國(guó)國(guó)旗、學(xué)地圖、找不同(辨別兩張看似相同卻有五處不同的圖畫(huà))等，同時(shí)，讓孩子使用油畫(huà)棒、毛筆、橡皮泥等進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練，是將視覺(jué)啟智和美育教育相結(jié)合的方式。

寶寶的視覺(jué)發(fā)育主要有哪些影響因素呢？

1、內(nèi)在因素

主要包括包括遺傳因素和機(jī)體內(nèi)環(huán)境因素。目前的研究主要認(rèn)為基因是在近視的易患性方面起基礎(chǔ)性的作用。在視覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中，神經(jīng)活動(dòng)是一個(gè)關(guān)鍵因素，神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子等因素在眼發(fā)育的自身塑形方面起保護(hù)和修飾作用L2]。NBerardi等口]研究證實(shí)，生后視覺(jué)發(fā)育存在敏感期，在此期間皮層神經(jīng)元及其突觸的數(shù)量，結(jié)構(gòu)與功能可隨環(huán)境發(fā)生變化，具有經(jīng)驗(yàn)依賴的可塑性。KMMurphy等]認(rèn)為，視覺(jué)中樞中視神經(jīng)元回路的形成是在視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。許多機(jī)制，包括NA（N2甲基2D2天門冬氨酸）受體的扳活作用和GABA（氨基丁酸）的抑制性調(diào)解作用在視覺(jué)塑形的關(guān)鍵時(shí)期起決定性的作用，這些物質(zhì)的相互作用決定了塑形的發(fā)動(dòng)和停止。據(jù)研究，生后6個(gè)月嬰兒的視覺(jué)皮層中這些蛋白質(zhì)的表達(dá)具有明顯的變化，如果引起這些變化的時(shí)間段明顯拖延那么這些兒童的視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期也會(huì)被延后，說(shuō)明這些神經(jīng)遞質(zhì)在視覺(jué)發(fā)育過(guò)程中起到很重要的作用；他們也認(rèn)為這些神經(jīng)遞質(zhì)的變化同時(shí)也影響腦皮層對(duì)雙眼視覺(jué)的整合作用及立體視覺(jué)的形成，因此神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子對(duì)視功能的成熟方面也起著一定的作用I。

2、外在因素

主要包括圍生期因素，營(yíng)養(yǎng)因素及外環(huán)境因素。

2.1圍生期因素HLHall等Ls]對(duì)出生時(shí)有圍生期并發(fā)癥的兒童作遠(yuǎn)期的視覺(jué)發(fā)育情況調(diào)查，認(rèn)為這些高危兒有許多項(xiàng)檢查結(jié)果（如對(duì)比視敏度，立體視覺(jué)，色彩的辨別，散光等）都是可疑或異常的。這些高危兒較正常兒更容易患視覺(jué)疾?。ㄈ缛跻?，屈光不正）。有資料表明，5O新生兒近視眼的發(fā)生與宮內(nèi)發(fā)育遲緩，低體重及早產(chǎn)有關(guān)，這些嬰兒出生時(shí)常伴有視網(wǎng)膜病變；應(yīng)小燕認(rèn)為，宮內(nèi)發(fā)育遲緩組新生兒P100潛伏期及幅值較對(duì)照組延長(zhǎng)及下降，且該組新生兒視力發(fā)育情況明顯低于對(duì)照組；但GMirabellac]認(rèn)為極低出生體重兒如果出生時(shí)沒(méi)有顱內(nèi)出血，視網(wǎng)膜病變等合并癥，那么這些嬰兒的對(duì)比視敏度及條柵視力與足月兒相比并沒(méi)有差異。