生一個聰明健康的寶寶是準爸爸和準媽媽們的最大心愿。初為人父人母,誰也不愿意讓自己對子女的教育輸在幼兒基礎(chǔ)教育的起跑線上。于是,越來越多的父母選擇了胎教。可以想象他們是懷著怎樣的心情,期待著一個健康而漂亮的寶寶的降生。然而他們對胎教的正確認識有多少,胎教是否有嚴謹?shù)目茖W依據(jù)?
專家質(zhì)疑:胎教有多少的科學性
中華兒童保健學會副主任委員丁宗一教授認為,現(xiàn)在從事胎教理論研究和臨床工作的人中,有人提出胎教是一種交叉科學,它跨越教育學、醫(yī)學和生理學3個門類。那就讓我們依次從這3個門類與胎教的關(guān)系來進行分析。
醫(yī)學中的理論、技術(shù)和藥品,要用于人類,首先必須經(jīng)過動物實驗,在沒有問題的基礎(chǔ)上,再進行臨床的3期驗證,證明有無毒副作用。
丁教授認為,一般人對胎教的字面理解就是對胎兒的教育,那么理所當然,教育學界的專家,包括其領(lǐng)導部門和管理部門的人士應該給出一個明確的胎教定義。其中也必然應該包括這一定義的內(nèi)涵、外延,以及所涉及的參數(shù)、參數(shù)的提取和重復等科學方法。另外,從事胎教的人,不管他是哪一學科的,也應該針對這個問題給予明確的回答。而事實上,在胎教紅火的這么多年里,我們對它的理解依然處于望文生義的階段。如果我們不先把名稱和定義搞清楚,也許下面再討論的就已經(jīng)不是這個問題了。
丁教授進一步指出:我們看到,從事胎教理論研究和實際工作的人大多是婦產(chǎn)科的臨床醫(yī)生。那么如果說胎教是一種醫(yī)療行為,它就必須遵守醫(yī)師法。醫(yī)師法中的有關(guān)要點有兩個,一是行醫(yī)者必須是職業(yè)醫(yī)師,二是采用的方法要經(jīng)過科學論證。因此我們要考慮,這些人有沒有胎教醫(yī)師執(zhí)照,如果沒有,就屬于非法行醫(yī)!更進一步說,如果是婦產(chǎn)科醫(yī)師,那婦產(chǎn)科里是否包括胎教這套技術(shù)呢?這要經(jīng)過全國學術(shù)大會和學術(shù)組的論證。
一般來講,醫(yī)學中的理論、技術(shù)和藥品,要用于人類,首先必須經(jīng)過動物實驗,在沒有問題的基礎(chǔ)上,再進行臨床的3期驗證,證明有無毒副作用,最后才可能得到學術(shù)界的認可和有關(guān)部門的批準。如果沒有經(jīng)過這樣一個嚴格的過程而直接用于人,也是違反醫(yī)師法則的。這其中,還涉及病人的知情權(quán)問題。事實上,一個只有好處而沒有副作用的醫(yī)療手段是不存在的。