漂亮圖片可促胎兒視力發(fā)育
孝順的女兒幾乎每天常規(guī)來(lái)電話問(wèn)候我們夫婦二人,在電話里我和女兒聊天,當(dāng)然聊天的內(nèi)容還是離不開(kāi)她孕期的問(wèn)題。
“媽!您說(shuō)胎教可靠嗎?我需要做胎教嗎?現(xiàn)在一些雜志刊登的胎教理論有科學(xué)性嗎?我們認(rèn)識(shí)的人都勸我給孩子做音樂(lè)胎教,讓我多看動(dòng)畫(huà)片和美麗的圖畫(huà),說(shuō)有助于胎兒的發(fā)育,讓我多觸摸腹部,尤其是在胎動(dòng)時(shí)和他說(shuō)話并拍打肚皮更有意義。是這樣的嗎?”女兒在電話里將這一大堆的問(wèn)題甩給了我,希望我能有一個(gè)明確的回答。
看漂亮的畫(huà)片能促進(jìn)胎兒的視力發(fā)育
對(duì)于“胎教”,我也十分感興趣。胎教在我國(guó)已經(jīng)盛行了10年左右,市面上有不少介紹胎教的書(shū)籍和音像制品,許多準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸都很崇尚這個(gè)理論,目前有關(guān)“胎教”究竟有無(wú)科學(xué)性的爭(zhēng)論還是很激烈的,雙方的觀點(diǎn)基本上是針?shù)h相對(duì),各不相讓。
胎教顧名思義就是對(duì)胎兒進(jìn)行教育。胎兒一般在3個(gè)月時(shí)就有了觸覺(jué),身體表面已經(jīng)分布著神經(jīng)末梢,因此胎兒全身表面都能對(duì)觸摸產(chǎn)生反應(yīng)。聽(tīng)覺(jué)發(fā)育從孕4周開(kāi)始,多數(shù)胎兒在孕6個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)聲音,但分辨聲響的能力在孕期末3個(gè)月才逐漸成熟。胎兒4~5個(gè)月時(shí)已有了視覺(jué)反應(yīng)能力,以及相應(yīng)的生理基礎(chǔ),這時(shí)用強(qiáng)光照射孕婦的腹部時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)胎兒出現(xiàn)閉眼,并且胎動(dòng)明顯增強(qiáng)。
主張?zhí)ソ痰娜苏J(rèn)為必須根據(jù)胎兒各感覺(jué)器官發(fā)育的時(shí)間,通過(guò)母體給予胎兒有針對(duì)性的、積極主動(dòng)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的刺激,如光照、音樂(lè)、對(duì)話、拍打、撫摸等,使胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞不斷增殖,神經(jīng)系統(tǒng)和各個(gè)器官的功能得到合理的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練,進(jìn)而促進(jìn)其大腦機(jī)能、軀體運(yùn)動(dòng)功能、感覺(jué)功能及神經(jīng)系統(tǒng)功能的成熟,以最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能,達(dá)到提高人類素質(zhì)的目的。現(xiàn)在流行的是音樂(lè)胎教、語(yǔ)言胎教、觸摸胎教等等,尤其是音樂(lè)胎教,最受準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽們推崇。
著名兒科專家、生理學(xué)專家丁宗一教授在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)召開(kāi)的《兒童有權(quán)擁有最佳人生開(kāi)端》專題報(bào)告會(huì)上說(shuō):“胎教是沒(méi)有嚴(yán)格的生理學(xué)研究基礎(chǔ)的,不利于胎兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育?!睂?duì)所謂的胎教給予了中肯的批評(píng)。
中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)胎教專業(yè)委員會(huì)主任委員劉澤倫教授也強(qiáng)調(diào)指出:“古今中外流行的胎教,無(wú)論是民間一些家庭的實(shí)踐,還是某些科研部門(mén)的專題研究,至今未見(jiàn)有科學(xué)地論證在胎教實(shí)踐中胎兒有了學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?!蓖瑫r(shí),他認(rèn)為胎兒在子宮里“還不能形成知覺(jué),更沒(méi)有產(chǎn)生思維及意識(shí)?!薄鞍严蛱狠斔吐曇舻幕蚬饩€的,及對(duì)肢體觸摸的刺激活動(dòng),認(rèn)為是早期教育不僅缺乏生理學(xué)及心理學(xué)根據(jù),而且誤導(dǎo)人們忽略對(duì)胎兒大腦發(fā)育中的保護(hù),甚至在不懂醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的情況下,制作出一些違背正處在發(fā)育中的胎兒聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),或聽(tīng)覺(jué)器官的安全要求的、含有聲壓很強(qiáng)的高頻聲波的‘胎教音樂(lè)’,用傳聲器直接向?qū)m內(nèi)傳送給胎兒聽(tīng)?!薄鞍烟ソ陶J(rèn)為是對(duì)胎兒的早期教育的觀念,往往從主觀上忽視了營(yíng)養(yǎng)對(duì)胎兒大腦的影響,因而誤導(dǎo)孕婦,導(dǎo)致事倍功半,甚或有礙胎兒正常生長(zhǎng)發(fā)育?!?